Standardisierungsprozesse und Variation

Inhaltsverzeichnis

• Cover
• Titel
• Copyright
• Autorenangaben
• Über das Buch
• Zitierfähigkeit des eBooks
• Inhalt
• Vorwort
• Einleitung (Paul Rössler)
• 1 Es irrt der Mensch, solang er strebt
• 2 Standardisierung. Destandardisierung. Variation. Devariation
• 3 Die Beiträge
• Literatur
• Einstellungen zu Variationen in der Orthografie. Eine Umfrage zu Einflüssen von Orthografievariation (Felix Klotzsche / Philip Reich)
• 1 Die deutsche Rechtschreibreform – eine emotionale Kontroverse
• 2 Theoretische Grundlagen
• 2.1 Orthografieeinstellung als Sprachkultur
• 2.2 Orthografieeinstellung als Spracheinstellung
• 2.3 Variation in der Rechtschreibung – Rechtschreibung als Variation
• 2.4 Zusammenfassung der Hintergründe & Hypothesen unserer Studie
• 3 Methoden der Studie
• 3.1 Aufbau des Fragebogens
• 3.2 Orthografische Operatoren
• 3.3 Stichprobe
• 3.4 Statistische Auswertung
• 4 Ergebnisse
• 5 Interpretation der Ergebnisse
• 6 Zusammenfassung & Implikationen
• Literatur
• Anhang
• (A) Anmerkung zur statistischen Auswertung:
• (B) Abbildungen
• (C) Diagramme
• Gestaltung und Fungieren der Norm an tschechischen Mittelschulen aus der Sicht der Lehrer (Alena Čermáková)
• 1 Einleitung
• 2 Theoretisch-methodologischer und praktischer Ausgangspunkt der Untersuchung
• 3 Vorstellung der Untersuchung
• 3.1 Datenerhebung und -verarbeitung
• 3.2 Theoretisch-methodologische Basis der Datenauswertung
• 3.2.1 Das Modell des sozialen Kräftefelds einer Standardvarietät von Ulrich Ammon (z. B. Ammon 1995: 73–82)
• 3.2.2 Die Theorie des Sprachmanagements nach B. H. Jernudd, J. V. Neustupný und J. Nekvapil (z. B. Jernudd/Neustupný 1987 oder Neustupný/Nekvapil 2003)
• 4 Datenanalyse
• 4.1 Normautoritäten
• 4.2 Sprachkodizes
• 4.3 Verlangte Norm des Deutschen an tschechischen Mittelschulen
• 4.3.1 Variabilität der Norm
• 4.3.2 Distribution des Präteritums und Perfekts
• 4.3.3 Hilfsverb im Perfekt von stehen
• 5 Zusammenfassung
• Literatur
• Variation und Destandardisierung der Orthografie als Forschungsaufgabe. Ergebnisse eines Pilotprojekts mit hessischen HauptschülerInnen (Folke Müller / Anja Voeste (unter Mitwirkung von Valerie Hauch))
• 1 Einleitung
• 2 Gender- und geschlechtsspezifische Unterschiede und ihre Erklärung
• 3 Die Testung orthografischer Teilkompetenzen
• 4 Ergebnisse
• 5 Rechtschreibstrategien: Testverfahren, schriftlinguistische Klassifikation und die Praxis
• 5.1 Rechtschreibstrategien zwischen Testverfahren und schriftlinguistischer Klassifikation
• 5.2 Die Substantivgroßschreibung
• 6 Schlussfolgerungen
• Literatur
• Dürfte, könnte … wöllte, söllte? Zur Frage der Umlautmarkierung als Modusmarker im Destandardisierungsdiskurs (Maria Thurmair)
• 1 Einleitung: Das Konjunktivsystem im Deutschen
• 2 Die Non-Standardformen wöllte, söllte und der Zweifelsfall bräuchte
• 2.1 Wie häufig sind diese Formen?
• 2.1.1 bräuchte vs. brauchte
• 2.1.2 wöllte und söllte
• 2.2 Wo kommen diese Formen vor?
• 2.2.1 Vorkommen wöllte & Co: syntaktische Umgebungen und morphologischer Kontext
• 2.2.2 Vorkommen söllte & Co
• 2.3 Wie passen diese Formen in das verbale Konjugationssystem? Die Rolle des Umlauts
• 2.4 Wie entfernt vom Standard sind wöllte und söllte? Textsortencharakteristik
• 2.5 Die Formen wöllte und söllte im (De-)Standardisierungsdiskurs
• 3 Fazit
• Literatur
• Internetadressen des Korpus und der Blogs [Stand: 27.07.2014]
• Konzeptualisierung der Demotisierung und Destandardisierung auf der Grundlage der Sprachmanagementtheorie (Vít Dovalil)
• 1 Einleitung. Ziel des Beitrags1
• 2 Demotisierung und Destandardisierung als Phasen der Standardisierungsprozesse
• 3 Ist Standardsprachlichkeit ohne Metasprachlichkeit denkbar? – Überlegungen zur adäquaten methodischen Verortung des Forschungsansatzes
• 4 Zum prozessualen Charakter der Demotisierung und Destandardisierung und deren soziokulturelles Management
• 5 Zusammenfassung. Hypothesen für weitere Forschung
• Literatur
• Anhang
• Variation in Internetforen. Zur Mikrodiachronie des Informalitätsgrads in Beiträgen des Forums „chefkoch.de“ (Friederike Krämer)
• 1 Hinführung zum Thema
• 2 Internetforen unter kommunikationstechnischen und kommunikationstheoretischen Aspekten
• 3 Sprachliche Kooperation und Sprachwandel im Internet
• 3.1 Markierung informeller Sprechsituationen und sprachliche Kooperation in der internetbasierten Kommunikation
• 3.1.1 Markierung informeller Sprechsituationen
• 3.1.2 Sprachliche Kooperation
• 3.2 Sprachwandelprozesse in der internetbasierten Kommunikation
• 4 Herleitung der Hypothesen
• 5 Methode
• 5.1 Beschreibung des Korpus
• 5.2 Beschreibung der Untersuchungsparameter
• 6 Ergebnisse der korpusgestützten Analyse
• 6.1 Entwicklung des sprachlichen Informalitätsgrads im zeitlichen Verlauf
• 6.2 Vergleich zwischen Initial- und Folgebeitrag hinsichtlich des sprachlichen Informalitätsgrads
• 6.3 Formale und funktionale Veränderungen einzelner Untersuchungsparameter
• 6.3.1 Sprechsprachliche Untersuchungsparameter
• 6.3.2 Graphostilistische Untersuchungsparameter
• 6.3.3 Makrostrukturelle Untersuchungsparameter
• 7 Diskussion und Ausblick
• Literatur
• Devariation (Paul Rössler)
• 1 Hinführung
• 2 Wandel – Variation – Standard
• 3 Teleologische und genetische Perspektive
• 4 Devariation
• 4.1 Argumente für die Devariationsperspektive
• 4.1.1 1. Argument
• 4.1.2 2. Argument
• 4.1.3 3. Argument
• 4.2 Ebenen – Klassifikationen – Definitionen
• 4.2.1 Formale und funktionale Devarianten
• 4.2.2 Realisierung im Variantenspektrum
• 4.2.2.1 Latente Devarianten
• 4.2.2.2 Manifeste Devarianten
• 4.2.3 Diasystematische und diaphasische Devarianten
• 5 Frühneuhochdeutsch4
• 5.1 Die Devariationsperspektive
• 5.2 Die systemlinguistische Perspektive: am Beispiel frnhd. <ei>/<ey> – <ai>/<ay>
• 5.3 Perspektivische Grenzen
• 6 Language Management & Devariation
• Literatur
• Verzeichnis der Autorinnen und Autoren