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Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2017

Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung

Jurik Stiller and Christin Laschke

Die Reihe bietet ein Forum zur Veröffentlichung von Studien aus der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf Arbeiten mit besonderem Bezug zum Raum Berlin und Brandenburg. Dabei finden qualitative und quantitative Zugänge gleichermaßen Berücksichtigung. Der Band zeichnet sich durch thematische Vielfalt aus und verschafft Einblick in die unterschiedlichsten methodischen Vorgehensweisen.

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Eine Untersuchung kooperativer Beziehungen zwischen Eltern und Lehrkräften an Berliner Schulen (Charlott Rubach, Rebecca Lazarides)

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Eine Untersuchung kooperativer Beziehungen zwischen Eltern und Lehrkräften an Berliner Schulen

Charlott Rubach, Rebecca Lazarides

Technische Universität Berlin

Zusammenfassung

Kooperationsbeziehungen in der Schule gelten als zentrale Einflussfaktoren auf die Lernprozesse Jugendlicher und haben positive Effekte auf Eltern, Lehrkräfte sowie Lernende (Epstein, 2001). Der vorliegende Beitrag fragt nach der tatsächlich realisierten Kooperation zwischen Eltern und Lehrkräften an Berliner Schulen (9. und 10. Klasse). Der Beitrag gibt dabei einen ersten deskriptiven Überblick über die tatsächlich angebotenen beziehungsweise genutzten Kooperationsformen. Weiterhin wurde untersucht, ob unterschiedliche Kooperationsformen miteinander in Zusammenhang stehen und ob kooperationsbezogene Einstellungen von Eltern und Lehrkräften mit ihren kooperationsbezogenen Verhaltensweisen zusammenhängen.

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