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«Was sagt die Wikipedia?»

Studie zur Präsenz von Fachinhalten der Germanistischen Mediävistik in der deutschsprachigen Ausgabe der Online-Enzyklopädie Wikipedia

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Angelika Kuchling, MA

Das Buch untersucht aus der Perspektive der germanistischen Mediävistik, inwieweit facheinschlägige Wikipedia-Artikel profunde Informationsquellen liefern oder zumindest eine verlässliche Erstinformation bieten. Zur Klärung dieser Frage rekapituliert die Autorin die allgemeine Geschichte der Enzyklopädie bis hin zur Etablierung der Online-Enzyklopädie Wikipedia. Repräsentative Metadaten auf Basis des Qualitätsbegriffs der Wikipedia bilden im Anschluss den Ausgangspunkt für eine semiautomatische Analyse von Artikeln zur mittelalterlichen Sprache und Literatur. Die Autorin stützt das Ergebnis durch kritische Detailanalysen.

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5 Quantitative Analyse

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5    Quantitative Analyse

Die Fragestellung dieser Arbeit lautet zum einen: In welchem Zustand befinden sich die Wikipedia-Artikel, die dem Fachbereich der germanistischen Mediävistik zugeordnet werden können? (Fragestellung 1) Zum anderen soll geklärt werden, inwieweit Wikipedia-Artikel als Erstinformationsquelle für Studierende der germanistischen Mediävistik geeignet sind und dem Vergleich mit entsprechender Fachliteratur standhalten. (Fragestellung 2) Im Rahmen einer quantitativen Bestandsaufnahme und Bewertung wird versucht, diese Fragen zu beantworten. Die Analyse erfolgt in mehreren Schritten:

Schritt 1: Auswahl der Artikel

Lemmata aus der Online-Enzyklopädie, die thematisch der germanistischen Mediävistik zugeordnet werden können, werden gesucht und mit den dazugehörigen Links in einer Tabelle gesammelt.

Schritt 2: Definition und Erhebung von Metadaten

Es werden Kennzahlen definiert und zusammengetragen, die Rückschlüsse auf qualitative Eigenschaften der Artikel erlauben.

Schritt 3: Definition und Anwendung eines Bewertungssystems

Auf Basis der recherchierten Metadaten soll eine Benotung (Schulnotensystem) der Wikipedia-Artikel möglich sein. Beurteilt werden dabei Länge, Übersichtlichkeit, Anschaulichkeit, Angebot an weiterführenden Informationen und Aufmerksamkeit. Als Vergleichswerte dienen die Durchschnittswerte der exzellenten und lesenswerten Artikel.

Schritt 4: Auswertung der Ergebnisse

Aufgrund der Bewertung soll eine Einschätzung der Qualität der gesammelten Artikel erfolgen (Fragestellung 1).

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