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«Translatio» et Histoire des idées / «Translatio» and the History of Ideas

Idées, langue, déterminants. Tome 2 / Ideas, language, politics. Volume 2

Edited By Anna Kukułka-Wojtasik

Produit de la conférence « Translatio et Histoire des idées », troisième du cycle Translatio, ce livre réunit des contributions reflétant l’actualisation des recherches sur la Translatio et son rôle dans la marche des idées. Nous y voyons diverses conceptualisations de l’image de l’Autre et de son univers, dues aux déterminants idéologiques et politiques du processus du transfert langagier. L’objectif des investigations est de mesurer les infléchissements induits par la Translatio, ce passage d’une culture à l’autre.
Les auteurs abordent aussi bien des cas qui autorisent à identifier certains motifs et éléments récurrents accompagnant le processus de la translatio. La récurrence de ces aspects permet de formuler certains principes et règles, concernant le transfert langagier.

This book, a product of the "Translatio and the History of Ideas" conference and the third volume in the Translatio cycle, brings together contributions reflecting the advances in research on the Translatio and its role in the march of ideas. We see various conceptualizations of the image of the Other and his universe, due to the ideological and political determinants of the language transfer process. The objective of the investigations is to measure the inflections induced by the Translatio, the passage from one culture to another.
The authors approach the cases that allow identification of certain patterns and recurring elements accompanying the process of the Translatio. The recurrence of these aspects makes it possible to formulate certain rules and principles concerning language transfer.

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Die Schlacht am Kahlenberg in den österreichischen und polnischen Schulbüchern für Geschichte

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Abstract: This paper concentrates on history writing about the Battle of Vienna (1683) in Polish and Austrian textbooks for history. The focal point of the analysis is the direct context in which the event is presented. This aspect of analysis allows to conclude on the importance attributed to the Battle of Vienna in both countries and theoretical introduction argues the grounds for this conclusion.

Keywords: Battle of Vienna (1683), Jan Sobieski, Austria, Poland, textbooks for history

1. Theoretische Grundlagen

Das Thema der Schlacht am Kahlenberg (1683) wird in den polnischen und in den österreichischen Schulbüchern für Geschichte aufgegriffen. Die Schule ist meistens eine der ersten Quellen des Wissens, wobei dieses Wissen nach einem bestimmten Programm vermittelt wird, welches sich von einem Land zum anderen durchaus unterscheiden kann. Von der Quelle des Wissens hängt nicht nur die Art, sondern auch dessen Interpretation ab. Die Analyse von verschiedenen Kategorien der Narration über die Schlacht am Kahlenberg in den Schulbüchern für Geschichte veranschaulicht diese Unterschiede. In dem Artikel wird der Fokus auf den unmittelbaren Kontext gelegt.

Seit dem Ende des 18. Jahrhunderts trug die Entwicklung der Lehrmittel, darunter auch die der Schulbücher, zur Durchsetzung einer institutionalisierten Form von Bildung bei, die bis in die Gegenwart das Selbstverständnis schulischer Praxis ausmacht (Fuchs, Niehaus, Stolezki 2014:9).

Die neuen Ansätze zur Schulbuchforschung konzentrieren sich meistens auf drei Perspektiven: die verwaltungstechnische, die didaktische und die wissenssoziologische...

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