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Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China

Möglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitäten

Series:

Jing Zeng

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt.

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Deutsch als Fremdsprache in der Diskussion

Herausgegeben von Martin Löschmann

Band      1Martin Löschmann: Effiziente Wortschatzarbeit. Alte und neue Wege. Arbeit am Wort-schatz. 1993.
Band      2Manfred Pudszuhn: Fachunterricht versus Sprachunterricht. Untersuchungen zum studien-vorbereitenden Fachsprachunterricht (DaF) für Ausländer. 1994.
Band      3Martin Hahn/Sebastian Künzel/Gerhard Wazel (Hrsg.): Multimedia – eine neue Heraus-forderung für den Fremdsprachenunterricht. 1996. 2., durchgesehene Auflage 1998.
Band      4Martin Löschmann/Magda Stroinska (Hrsg.): Stereotype im Fremdsprachenunterricht. 1998.
Band      5Gerhard Wazel/Institut für Interkulturelle Kommunikation e.V. (Hrsg.): Interkulturelle Kommunikation in Wirtschaft und Fremdsprachenunterricht. 2001.
Band      6Dagmar Blei: Zur Fachgeschichte Deutsch als Fremdsprache. Eigengeschichten zur Wis-senschaftsgeschichte. 2003.
Band      7Martin Hahn/Gerhard Wazel (Hrsg.): Theorie und Praxis des DaF- und DaZ-Unterrichts heute. 20 Jahre Institut für Interkulturelle Kommunikation e.V. 2011.
Band      8Vlasta Kučiš (Hrsg.): Translation in Theorie und Praxis. 2013.
Band      9Ellen Tichy / Viktoria Ilse (Hrsg.): Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanis-tikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht. 2014.
Band    10Martin Löschmann (Hrsg.): Humor im Fremdsprachenunterricht. 2015.
Band    11Janek Scholz / Marvin Wassermann / Johanna Zahn: DaZ-Unterricht an Schulen. Didakti-sche Grundlagen und methodische Zugänge. 2020.

DaZ und DaF in der Diskussion

Herausgegeben von Jörg Meier, Beatrice Müller und Thorsten Roelcke

Band    12Jing Zeng: Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China. Möglichkeiten und Her-ausforderungen ihres Einsatzes in Universitäten. 2020.

www.peterlang.com

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