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Contre l’innocence

Esthétique de l’engagement en littérature de jeunesse

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Britta Benert and Philippe Clermont

L’ouvrage veut envisager dans quelle mesure il est possible à la littérature de jeunesse de manifester à la fois un engagement de nature idéologique, politique et esthétique. Si, selon Sartre, la fonction de l’écrivain est de réduire l’innocence au monde du lecteur, les études pluridisciplinaires réunies visent à approcher les différentes « façons » par lesquelles les écrivains s’y engagent pour de jeunes lecteurs. Littérature comparée, histoire littéraire, lectures sociologiques et sociolinguistiques, didactique de la littérature fournissent autant de regards croisés et complémentaires nécessaires à la compréhension d’un objet et d’une problématique complexes. Cet ensemble propose ainsi les éléments d’une réflexion esthétique sur la littérature de jeunesse au sens où valeurs, éthique, poétique et réception des textes sont analysées. Les fictions littéraires privilégiées par les contributeurs témoignent d’un panorama significatif des œuvres et des auteurs : au delà de et grâce à la problématique de l’engagement, l’ouvrage souhaite apporter une plus grande connaissance des romans pour enfants et adolescents, albums, bandes dessinées, dans une visée internationale comme l’atteste le corpus.

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Britta Benert & Philippe Clermont Introduction ........................................................................................................ 11 1. Perspectives générales Jean Perrot « Jeu de vivre » et politique de la littérature ........................................................... 21 Serge Martin Il y a la littérature engagée et les œuvres qui engagent … .................................. 37 Isabelle Lebrat Ecrire à voix haute, un engagement en littérature de jeunesse ............................ 53 Gilles Behoteguy L’aventure fantastique de la lecture: nouvelle croisade ou dernier combat du roman français contemporain pour la jeunesse? ................................ 65 Marie Bernanoce L’engagement dans des pièces jeunesse qui n’en étaient pas: positionnement moral, éthique, esthétique? ......................................................... 75 Danièle Henky Quand de grands auteurs écrivent pour de petits lecteurs … .............................. 89 Britta Benert Lou Andreas-Salomé, un engagement esthétique dans l’écriture pour la jeunesse? ........................................................................................................... 103 Christiane Connan-Pintado Alain Serres, « Rue du Monde » Ou comment concilier engagement et projet esthétique ................................................................................................ 119 Isabelle Jacquel et Florence Metz Christian Voltz, un auteur engagé? ................................................................... 131 8 2. Perspectives culturelles et identités: espaces et métissages, genres sociaux Mathilde Lévêque L’engagement des écrivains pour la jeunesse dans la diffusion de l’idée coloniale: écrire l’Algérie sous la IIIe République (1870-1940) ...................... 143 Anne Schneider Didier Daeninckx, l’engagement maximal au service des enfants .................... 155 Bernard Urbani Tahar Ben Jelloun et la littérature enfantine: distraction et engagement .......... 167 Julie Bergeron-Proulx À travers les yeux de l’autre. Imaginaire national et engagement social dans deux romans pour adolescents en Belgique et au Québec ........................ 181 Laurent Poliquin Valorisation de la culture métisse dans la littérature de jeunesse de...

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