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Ovide Decrolys Pädagogik im Vergleich zur heutigen lebensbezogenen Pädagogik

Mit besonderem Blick auf den Lebensbezogenen Ansatz von Norbert Huppertz

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Rosemarie Koelblin

Die Arbeit beschreibt Zielsetzungen, Werte und Normen der lebensbezogenen Pädagogik. Dabei wird der historische Wandel von der Zeit der Reformpädagogik zu Beginn des 20. Jahrhunderts bis zur aktuellen Lebenspädagogik des 21. Jahrhunderts aufgezeigt. Der belgische Arzt, Psychologe und Pädagoge Ovide Decroly gründete 1907 die École pour la vie par la vie, in der er seine Erfahrungen aus der Arbeit mit sozial benachteiligten Kindern mit Lerndefiziten auf die normalen Erziehungsverhältnisse übertrug. Die von Decroly entwickelte Méthode Decroly auf der Basis von Anschauung und Erzieherischen Spielen zur Förderung der intellektuellen Fähigkeiten des Kindes wird heute noch an öffentlichen Schulen in Brüssel, Paris und Barcelona erfolgreich praktiziert. Im Mittelpunkt dieser Pädagogik steht das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen und Interessen, die in gleicher Weise noch heute von der aktuellen Lebenspädagogik vertreten werden. Die in diesem Buch dargestellte lebensbezogene Pädagogik ist aufgrund ihrer individualisierenden Perspektive und infolge ihrer klar ausgewiesenen Bildungsorientierung aktueller denn je. Die pädagogischen Ziele orientieren sich an der Wissenschaftsposition des von Norbert Huppertz begründeten Partial-Holismus. Bildungsinhalte und das Vermitteln von Orientierungswissen sowie die damit verbundene Internalisierung von Werten sind ausführlich beschrieben und anhand praktischer Beispiele aufgezeigt.

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X. Decroly-Schulen heute – Entwicklungen und aktueller Stand 223

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223 X. Decroly-Schulen heute – Entwicklungen und aktueller Stand 1. Belgien In Belgien, dem Land, in dem Decroly gelebt und gewirkt hat, gibt es vier Schulen, die heute noch – 100 Jahre nach der ersten Schulgründung der „Ecole Decroly“ (in der rue de l’Eremitage, in Uccle) – mit staatlicher Anerkennung und gutem Unterrichtserfolg die „Methode Decroly“ praktizieren: 1.1 Die „École Decroly“ – „l’école pour la vie par la vie“ Drève des Gendarmes, 45, 1180 Bruxelles, Die größte und berühmteste der vier Schulen ist die „École pour la vie par la vie“, (auch bezeichnet als „Ecole nouvelle“, die nach der Schulgründung (1907) in Uccle, am Stadtrand Brüssels, als erste nach dem Lehrplan Decrolys und der von ihm entwickelten „Méthode“ den Unterrichtsbetrieb aufnahm – und sich bis heute in Uccle-Bruxelles erhalten und weiterentwickelt hat. Aktuelle Daten der Ecole Decroly in Brüssel (2009): – 1000 Schüler insgesamt – im Alter von 2½ bis zu 18 Jahren: – 6 Klassen „Maternelle“ (Kindergarten); Ø 15 Schüler – 12 Klassen „Primaire“ (Grundschule); Ø 20-25 Schüler – 22 Klassen „Secondaire“ (zwei Oberstufen: insg. 4 Schuljahre), für Schüler ab 12/13 Jahre; Ø 22-25 Schüler – 1 Klasse „Intermédiaire (Übergangs- u. Vorbereitungsklasse von der Grund- schule zur weiterführenden Schule – für Schüler mit „Lernschwierigkeiten“); Ø 12 Schüler – 1 Klasse „Professionelle“ (berufliche Vorbereitungsklasse); Ø 25 Schüler; In der 1. und 2. Sekundarstufe findet Handlungsorientierter Unterricht zur Förde- rung künstlerischer und gestalterischer Fähigkeiten statt – in den Fachbereichen: Zeichnen/Kunst, Theater, Rhetorik, Sport/Rhythmik, Tischlerarbeiten. 224 F...

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