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Discours et représentations du plurilinguisme

Avec une postface de Daniel Coste

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Sofia Stratilaki

Comment décrire les représentations des langues et de leur apprentissage chez des apprenants ? Comment certaines représentations aident-elles les apprenants à construire une identité réflexive dont la dynamique se manifeste à travers les pratiques des langues ? Cet ouvrage s’inscrit dans la ligne des questionnements en linguistique et en didactique et porte sur les conditions dans lesquelles s’opère la construction d’une compétence plurilingue chez des élèves scolarisés dans les établissements de Buc, de Fribourg et de Sarrebruck. En s’appuyant sur des données empiriques, l’auteure essaie de tirer au clair la façon dont se dessine, à la rencontre des profils typologiques et des traits constitutifs des représentations identitaires, le répertoire langagier des élèves franco-allemands.

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TABLE DES MATIÈRES

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Pour faciliter la lecture : conventions de rédaction et de transcription .............. 13 Avant-propos ....................................................................................................... 15 Introduction ......................................................................................................... 17 Partie I : Arrière-plan conceptuel Concevoir les rapports entre représentation, discours et répertoire langagier Chapitre 1 : Approches des représentations sociales des langues 1 Prolégomènes à une analyse des représentations sociales des langues ................................................................................................. 31 1.1 Identifier, définir et décrire les représentations sociales ..................... 32 1.2 Dimensions des représentations sociales............................................. 39 1.3 Interagir, communiquer et (re)présenter les objets de discours .......... 41 1.4 Entrées d’analyse des représentations sociales du plurilinguisme...... 43 2 La représentation : un concept phare qui a traversé les sciences ........ 45 2.1 Représentations et ordre des connaissances : origines philosophiques ..................................................................................... 46 2.2 Représentations et disposition des savoirs : une approche sociale ..... 50 2.3 Représentations et conception : une approche psychanalytique ......... 53 2.4 Le rôle des représentations conceptuelles, praxéologiques et cognitives............................................................................................. 55 Chapitre 2 : Langage et représentations sociales 1 Les représentations sociales : comprendre et interpréter la pensée..... 59 1.1 Représentations, communication et parcours référentiels................... 61 1.2 Représentations et processus de construction des connaissances ....... 64 1.3 Représentations sociales et modalités de fonctionnement du discours................................................................................................ 66 2 Structure et dynamique des représentations sociales .......................... 70 2.1 Le rôle du noyau central dans l’organisation des représentations....... 72 2.2 Le rôle des éléments dans l’élaboration des représentations .............. 74 2.3 Les représentations comme grille de lecture des espaces...

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