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«Produzenten statt Parasiten»

Entwürfe und Wirklichkeiten beruflicher Ausbildung im modernen Argentinien

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Veronica Oelsner

Das Buch untersucht den Zusammenhang zwischen gesellschaftlichen Repräsentationen von Arbeit, Beruf und Bildung und der Ausgestaltung von Berufsbildungsstrukturen in Argentinien. Im Mittelpunkt stehen die verstärkten Debatten zur Berufsbildung in den ersten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts sowie die umfangreichen Berufsbildungsreformen während der Regierungszeit Peróns in den Jahren 1944 bis 1955. Die Autorin rekonstruiert die jeweils vorherrschenden, teils historisch gewachsenen, teils bewusst geschaffenen, Repräsentationen und zeigt, wie sie bestimmte Entwicklungen der Berufsbildung befördert, erschwert oder gar behindert haben. Die Studie bietet nicht nur eine komplexe Sicht auf die argentinische Berufsbildung; sie eignet sich auch als Ausgangspunkt für die Untersuchung weiterer Fälle.

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This study assumes that the structural patterns of vocational education in differ- ent societies are not simply a product of economic demands or political motiva- tions, but that they are also determined by the representations related to work, profession and education that prevail in the respective societies. Accordingly, using the example of Argentina the study examines the relationship between so- cial representations and structures of vocational education. It focuses on (a) the increased debates on vocational education and the reform plans in the first deca- des of the 20th century; (b) the comprehensive reforms of vocational education during Perón’s leadership between 1944 und 1955; and (c) the historic-semantic developments of crafts and trades since the colonial era that are understood as a basis for the subsequent developments in the field of vocational education. By means of draft laws, parliamentary debates, legislation, memoires, publications, and graphical material from these periods, the study reconstructs the respective- ly prevailing (partly historically formed, partly deliberately created) representa- tions. It shows as well how these representations facilitated, hindered, or blo- cked particular configurations and developments of vocational education. Pe te r La n g · In te rn at io n al er V er la g d er W is se n sc h af te n Frankfurt am Main · Berlin · Bern · Bruxelles · New York · Oxford · Wien Auslieferung: Verlag Peter Lang AG Moosstr. 1, CH-2542 Pieterlen Telefax 00 41 (0) 32 / 376 17 27 E-Mail info@peterlang.com Seit 40 Jahren Ihr Partner f...

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