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Die 68er-Generation vor Gericht

Untersuchungen zu den Konfliktkonstruktionen in den Texten der 85er-Generation

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Michal Stefanski

Die 68er-Generation, die einst mit ihren in den Nationalsozialismus verstrickten Eltern abrechnete, wird nun von ihren eigenen Kindern vor Gericht gestellt. Die Studie untersucht ausgewählte Texte von Joachim Bessing, Sophie Dannenberg, Jess Jochimsen, Bettina Röhl, Malin Schwerdtfeger, Christian Schüle, Florian Illies und Adriano Sack. Das Ziel der literaturwissenschaftlich fundierten Arbeit ist die Erforschung kultureller sowie narrativer Konstruktionen von Generationenkonflikten in den Texten der Autoren, die der 85er-Generation (auch «Generation Golf» genannt) zugerechnet werden können. Die vorgenommene Textanalyse konzentriert sich auf die Untersuchung der Konfliktfelder «Familie» sowie «Politik und Vergangenheit». Zudem werden Texte analysiert, in denen Generationenbeziehungen Ambivalenzen aufweisen.

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Inhaltsverzeichnis

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Vorwort.................................................................................................................. 5 Einleitung .............................................................................................................. 9 1. Generationenforschung ................................................................................... 15 1.1. Semantik des Wortes ‚Generation‘ ...................................................... 15 1.2. Generationenforschung als interdisziplinäres Forschungsfeld – eine historische Übersicht ................................................................ 20 1.3. Geschichte des soziologischen Generationsbegriffs ............................ 23 1.4. Neuere Generationskonzepte in den Kultur- und Geschichtswissenschaften ................................................................... 30 1.5. Modelle der Generationenbeziehungen ............................................... 35 1.6. Kritik am Generationsbegriff ............................................................... 38 1.7. Generationsbegriff in der Literaturgeschichte und in der Literaturwissenschaft .......................................................................... 39 2. Kulturwissenschaftliche Ansätze in der Literaturwissenschaft ...................... 43 2.1. Textualität der Kultur ........................................................................... 43 2.2. New Historicism und Wide Reading .................................................... 44 2.3. Zur Anwendbarkeit literaturwissenschaftlicher Methoden ................ 46 3. Darstellung der Profile der 68er- und 85er-Generation ................................. 49 3.1. Die 68er-Generation ............................................................................ 49 3.1.1. Kindheit und frühe Jugend ........................................................ 49 3.1.2. Kulturgeschichtlicher Kontext .................................................. 51 3.1.3. Deutungen und generationelle Identität .................................... 71 3.2. Die 85er-Generation ............................................................................. 73 3.2.1. Kindheit und frühe Jugend ........................................................ 74 3.2.2. Kulturgeschichtlicher Kontext .................................................. 75 3.2.3. Deutungen und generationelle Identität .................................... 77 8 Die 68er-Generation vor Gericht 4. Konstruktionen von Generationenkonflikten in den Texten der 85er- Generation ....................................................................................................... 79 4.1. Konfliktfeld: Familie ............................................................................ 79 4.1.1. Familienkonflikt auf der gesellschaftlichen Ebene (Joachim Bessing: Rettet die Familie!) ................................................... 81 4.1.2. Eine (De-)Generationsgeschichte (Sophie Dannenberg: Das bleiche Herz der Revolution) ................................................... 88 4.1.3. Das Trauma der antiautoritären Erziehung (Jess Jochimsen: Das Dosenmilch-Trauma) ..................................................... 103 4.1.4. Ein nachträglicher Generationenkonflikt (Bettina Röhl: So macht Kommunismus Spaß!) ................................................. 111 4.2. Konfliktfeld: Politik und Vergangenheit ........................................... 123 4.2.1. Generationenkonflikt auf der politisch-ideologischen Ebene (Bettina Röhl: So macht Kommunismus Spaß!) .................... 123 4.2.2. Der Schmerz der (unverschuldeten) Enterbung (Malin Schwerdtfeger: Wir Nutellakinder) ....................................... 137 4.2.3. Das Establishment vor Gericht – die 68er in der Politik (Florian Illies:...

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