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Die Intention betriebswirtschaftlicher Hochschullehrer zur Beeinflussung von Werten

Konzeptionelle Entwicklung und globale empirische Überprüfung

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Dirk Moosmayer

Aus den wirtschaftlichen Turbulenzen des vergangenen Jahrzehnts leitet sich die Frage nach der Verantwortung für die Gestaltung der Wirtschaftslandschaft ab. Die Arbeit untersucht daher, ob betriebswirtschaftliche Hochschullehrer die Werte ihrer Studierenden beeinflussen wollen und entwickelt ein detailliertes konzeptionelles Modell. Zur Modellvalidierung werden deskriptive Analysen, Strukturgleichungsmodelle und Clusteranalysen auf Daten aus einer weltweiten Befragung von 1.741 betriebswirtschaftlichen Hochschullehrern angewendet. Die Analysen zeigen weltweit eine starke Intention zur Wertebeeinflussung, mit besonderer Werteskepsis in Deutschland. Die Unterstützung von Kollegen und Verbänden erwies sich als wichtige Voraussetzung für die Steigerung der Beeinflussungsintention.

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D . C . M oo sm ay er · D ie In te nt io n b et rie b sw irt sc ha ft lic he r H oc hs ch ul le hr er z ur B ee in flu ss un g vo n W er te n 22 Markt und Konsum Herausgegeben von Prof. Dr. Dr. h.c. Ursula Hansen Dirk C. Moosmayer Die Intention betriebswirtschaftlicher Hochschullehrer zur Beeinflussung von Werten Konzeptionelle Entwicklung und globale empirische Überprüfung Dirk C. Moosmayer, geboren in Tübingen, studierte Wirtschaftswissenschaften in Villingen-Schwenningen (Dipl. Betriebswirt (BA), 1998) und St. Gallen (lic. oec. HSG, 2001). Nach praktischer Tätigkeit in der Finanz- und Unternehmens- beratungsbranche war der Autor als Wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig an der Universität Hannover (2004-2007) und an der RWTH Aachen (2008-2011). Seit 2012 lebt, lehrt und forscht er in Ningbo an der Nottingham University Business School China. Aus den wirtschaftlichen Turbulenzen des vergangenen Jahrzehnts leitet sich die Frage nach der Verantwortung für die Gestaltung der Wirtschaftslandschaft ab. Die Arbeit untersucht daher, ob betriebswirtschaftliche Hochschullehrer die Werte ihrer Studierenden beeinflussen wollen und entwickelt ein detailliertes konzeptionelles Modell. Zur Modellvalidierung werden deskriptive Analysen, Strukturgleichungsmodelle und Clusteranalysen auf Daten aus einer weltweiten Befragung von 1.741 betriebswirtschaftlichen Hochschullehrern angewendet. Die Analysen zeigen weltweit eine starke Intention zur Wertebeeinflussung, mit besonderer Werteskepsis in Deutschland. Die Unterstützung von Kollegen und Verbänden erwies sich als wichtige Voraussetzung für die Steigerung der Beeinflussungsintention. www.peterlang.de ISBN 978-3-631-63278-9 MUK 22-263278_Moosmayer_A5HC_TP PLA.indd 1 27.11.12...

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