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Les disciplines dans l’enseignement bilingue

Apprentissage intégré des savoirs disciplinaires et linguistiques

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Gabriela Steffen

Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique détaillée de l’apprentissage bilingue et intégré des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d’apprentissage mobilisés par l’enseignement bilingue, il participe à l’étude de ceux qui interviennent dans l’acquisition des langues secondes. En étudiant l’intégration de l’apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l’élaboration bilingue des savoirs, il contribue également à la recherche en didactique intégrée et en didactique du plurilinguisme. Au cœur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordés dans une perspective interactionniste, située et bi-plurilingue.

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REMERCIEMENTS

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Cet ouvrage constitue une version remaniée de ma thèse de doctorat, soutenue en février 2011 à l'Université de Lausanne. Il représente donc l'aboutissement d'un long travail personnel qui a bénéficié de l'encadrement et des encourage- ments d'un grand nombre de personnes que j'aimerais mettre à l'honneur ici sans pouvoir toutes les nommer. Je tiens tout d'abord à remercier ma directrice de thèse Anne-Claude Berthoud pour avoir encadré mon travail pendant les années de thèse et pour m'avoir donné la possibilité de mener à bien ma recherche dans le cadre d'équipes de recherche stimulantes. J'aimerais également remercier mon directeur de thèse Laurent Gajo pour ses précieux conseils et son aide compétente qui ont permis à ce travail d'aboutir. Ensuite, je remercie Danièle Moore et Daniel Coste d'avoir accepté de faire partie de mon jury de thèse et d'avoir contribué par leurs remarques constructives à l'amélioration de mon travail. Mes remerciements vont ensuite aux diverses équipes de recherche qui m'ont accueillie ces dernières années, pour avoir contribué à ma formation au métier de chercheuse et m'avoir permis d'effectuer mon travail dans les meilleures conditions professionnelles. Je remercie notamment mes collègues du groupe de recherche Indelebil et Dylan, et en particulier Laurent Gajo, Cecilia Serra, Stéphane Borel et Anne Grobet, qui m'ont permis d'insérer mon travail de recherche dans une réflexion de groupe, pour les nombreuses collaborations et les échanges tout aussi stimulants au niveau du contenu...

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