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TRIFT Transfer of Innovation into the Field of Foreign Trade

Compte rendu du projet

Edited By Bezirksregierung Köln

Dans le cadre du projet TRIFT – un projet de transfert d’innovation de Leonardo da Vinci 2010-2012 – une matrice de compétences concernant le secteur d’activité «commerce international» a été élaborée. Cette matrice de compétences segmente, sur la base des processus de travail du ledit secteur, les différentes domaines de compétences et à l’intérieur de celles-ci, les degrés de développement des compétences. Cette matrice de compétences peut être utilisée afin de décrire des profils de compétence d’une personne, d’une entreprise (p.ex. pour décrire le profil exigé lors d’un recrutement) ou encore afin de décrire le programme d’une formation professionnelle. Le fonctionnement de la matrice a été éprouvé par des apprentis du secteur «commerce international» ayant effectué des stages à l’étranger. Les apprentis ont élaboré une Portfolio. Les résultats ont été contrôlés par des instruments d'évaluation («assessment»), qui ont été partiellement développés sur la base de la matrice. Grâce à une vérification valide des compétences acquises lors des stages à l’étranger, il est dès lors possible de plus ancrer ces stages dans la formation professionnelle. La matrice de compétences de TRIFT convient bien aux instruments du processus ECVET. Cette publication contient des articles sur les bases théoriques et le travail dans le projet TRIFT (lié avec des commentaires sur l’évaluation), ainsi qu’une documentation des résultats: la matrice de compétences, les profils de compétences pour les différents programmes de la formation professionnelle du secteur «commerce international» et les documents de l’ePortfolio et de l'évaluation (assessment).

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4 The Principles of the TRIFT-Internships

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47 4 The Principles of the TRIFT-Internships (Christian Schottmann, EU-Geschäftsstelle) It has been one of the central aims of the TRIFT-project to check the usability of the TRIFT-matrix through internships on the basis of this Matrix. The partners agreed on the following principles for these internships: • The competence matrix should be the basis for describing and rating the competences, gained through the internship abroad. • The focus of the internship should lie on the competence areas 2 (ensuring the process of purchasing) and 6 (observing and analysing foreign markets and foreign contexts) focussing mainly on the first two development steps. This focus was made in order to grant a certain comparability of the results and to have defined competence areas for the projects. • The interns should work half of their working time in the aforementioned two competence areas (2 and 6). The rest of the time she/he should work according to the needs of the hosting company. Thus, we did not determine the whole content of the internship. • The internships should ideally last 8 weeks (in fact there was a span from 6-8 weeks). With less than 6 weeks of internship the intern could not work according to the assessment methods. • The methods of assessment should be outcome oriented and work based. They should be assessed in a valid way that allows the acknow- ledgement in the home countries of the students. As described in chapter 3, we chose an assessment with elements of self-assessment, company’s assessment and teacher’s assessment....

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