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Inklusion und Integration

Theoretische Grundfragen und Fragen der praktischen Umsetzung im Bildungsbereich

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Edited By Gerhard Banse and Bernd Meier

Der Band dokumentiert die Ergebnisse der 6. Jahrestagung der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin, die Inklusion und Integration als Thema mit hoher gesamtgesellschaftlicher Bedeutung in den Mittelpunkt stellte. Inklusion, der zentrale Leitgedanke der UN-Behindertenrechtskonvention, wird vor allem im Kontext des zentralen Handlungsfeldes Bildung interdisziplinär diskutiert. Zum Tragen kommen bildungspolitische, integrationspädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Behandelt werden sowohl Fragen der frühen Kindheit als auch des Jugend- und Erwachsenenalters. Die Beiträge zeigen, dass Deutschland inklusiv werden muss, dass die Formen und Methoden in der Veränderung unserer Alltagskultur im Rahmen der inklusiven Bildung jedoch noch strittig sind.

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Editorial ................................................................................................................. 5 Eröffnung und Begrüßung durch den Präsidenten der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin e.V. Gerhard Banse ....................................................................................................... 7 Grußwort des Präsidenten der Universität Potsdam Oliver Günter ....................................................................................................... 11 Theoretische Grundfragen ............................................................................... 15 Martina Münch Inklusion wird unsere Gesellschaft verändern .................................................... 17 Georg Feuser Inklusive Bildung – ein pädagogisches Paradoxon ............................................. 25 Kurt Jacobs Inklusion als menschenrechtlicher Baustein für umfassende soziale Partizipation ............................................................................................ 43 Franz Prüß Inklusion und optimale Förderung jedes Einzelnen – Gerechtigkeit oder neue Benachteiligung? ...................................................... 59 Dietrich Hoffmann Integration und Inklusion – Schlagwörter gegenwärtiger bildungspolitischer Forderungen ......................................................................................................... 79 Dieter Kirchhöfer Karl Marx und die Inklusionsdebatte ................................................................ 103 Fragen der praktischen Umsetzung von Inklusionskonzepten................... 111 Peter Hübner Internationale Aspekte der Inklusion und ihre bildungspolitische Umsetzung ......................................................................................................... 113 Dietlinde Thomas Inklusiver Unterricht – eine Herausforderung für die Entwicklung neuer Unterrichtsmaterialien ....................................................................................... 127 14 Gerda Niebsch „Integration – Inklusion im frühen Kindesalter“ .............................................. 141 Roswitha Lohwaßer, Bernd Meier Inklusion und Folgerungen für die Lehrerbildung ............................................ 147 Walter Pohl, Klaus-Peter Becker Teilhabe von Menschen mit Behinderungen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt – aber wie? .................................................................................. 159 Karin Salzberg-Ludwig Teamarbeit im Klassenzimmer einer inklusiven Schule ................................... 169 Kathrin Rheinländer, Thomas Fischer Soziale Selektivität als pädagogisches Problem ............................................... 185 Werner Naumann Einige grundsätzliche Bemerkungen zur Inklusion .......................................... 197 Gerhard Banse, Bernd Meier Schlusswort ....................................................................................................... 211 Anhang ............................................................................................................. 213 Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderung ................................................................................................ 215 Autorenverzeichnis .......................................................................................... 241

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