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Deutschunterricht nach der PISA-Studie

Reaktionen der Deutschdidaktik

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Edited By Michael Kämper-van den Boogaart

Der Band dokumentiert die Beiträge einer Ringvorlesung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Deutschdidaktikerinnen und Deutschdidaktiker aus verschiedenen deutschen Universitäten greifen Aspekte der Ergebnisse der PISA-Studie auf und entwickeln Vorschläge zu einer Verbesserung des Deutschunterrichts. Angesprochen werden u.a. fachspezifische Unterrichtsrituale, curriculare Konzepte, Modellierung von Lesekompetenz, Reform der Lehrerausbildung und Deutsch als Zweitsprache.

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HEIDI RÖSCH: Deutsch als Zweitsprache (DaZ) : Im Zentrum des Interesses?

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HEIDI RÖSCH Deutsch als Zweitsprache (DaZ): Im Zentrum des Interesses? Derzeit leben in Deutschland ca. 7,3 Millionen Menschen nicht-deutscher Staats­ angehörigkeit. Die höchsten Ausländeranteile haben die Stadtstaaten Hamburg, Bremen und Berlin s...

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