Show Less

The Capability Approach and Early Childhood Education Curricula

An Investigation into Teachers’ Beliefs and Practices

Series:

Antoanneta Potsi

This book explores the Capability Approach (CA) as an alternative critical lens through which to regard early childhood education (ECE) curricula. The CA framework is a counter narrative to the narrow instrumentalism that reduces education to a mere process of academic skills acquisition for a future workplace. Primarily the book draws on the example of the Greek case. Criticizing the «bit role» that the front-line implementers play in the curriculum design and planning procedure it argues that efficient curriculum development can only occur when a zymosis between the pedagogues’ beliefs, practical experience, and theoretical knowledge is accomplished. Evidence shows that beliefs define the educators’ practices into the pedagogical context. The issues discussed are unlikely to be confined to this country alone and will have resonances on other contexts.

Prices

See more price optionsHide price options
Show Summary Details
Restricted access

Appendix: Questionnaire in Greek and in English

Extract

Το παρόν ερωτηματολόγιο απευθύνεται σε νηπιαγωγούς στοχεύοντας να διερευνήσει τις πεποιθήσεις και τις πρακτικές τους, έτσι ώστε να εκμαιεύσει σημαντικές πληροφορίες για την παιδαγωγική εργασία του Νηπιαγωγείου. Η συμπλήρωσή του είναι εξαιρετικής σημασίας για την ερευνήτρια και σας παρακαλεί να αφιερώσετε 30 λεπτά από τον χρόνο σας. Διαβεβαιώνεται πως θα διασφαλιστεί η ανωνυμία των συμμετεχόντων και οι απαντήσεις που θα δοθούν θα παραμείνουν απόλυτα εμπιστευτικές. Ευχαριστώ θερμά για την συνεργασία. Α1. Φύλο Άνδρας  Γυναίκα  Α2. Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση ΝΑΙ  ΟΧΙ  Αν ναι, σε ποιό Πανεπιστήμιο: Α3. Εξομοίωση ΝΑΙ  ΟΧΙ  Α4. Σπουδές Πτυχίο Παιδ. Ακαδημίας  Πτυχίο Μεταπτυχιακό  Διδακτορικό  A5. Ηλικία 20–30  31–40  41 και άνω  Α6. Έτη Προϋπηρεσίας Πόσα χρόνια εργασιακής εμπειρίας έχετε σαν νηπιαγωγός Δεν έχω  1 χρόνο  2 χρόνια  3 χρόνια  4 χρόνια  5 χρόνια και άνω  Copyright © 2010: Research School „Education and Capabilities“. Please contact: anneta.potsi@uni-bielefeld.de 172 Β1. Παρακαλώ συμπληρώστε σταυρώνοντας το κουτάκι που αντικατοπτρίζει σε μεγαλύτερο βαθμό τις προσωπικές σας πεποιθήσεις. Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 1) Είναι _______ για τα παιδιά να βελτιώσουν τις μαθηματικές τους δεξιότητες.     2) Είναι _______ για τα παιδιά να αλληλεπιδρούν με τις πιθανές εναλλακτικές λύσεις κατά την διαδικασία επίλυσης προβλημάτων.     3) Είναι _______ για τα παιδιά να αναπτύξουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν οικείες λέξεις στο περιβάλλον και μέσα σε κείμενα.     4) Είναι _______ για τα παιδιά να απομνημονεύουν πολύ μικρά κείμενα προκειμένου να συνειδητοποιήσουν, σταδιακά, στοιχεία της γλώσσας (λ.χ. συλλαβές).     5) Είναι _______ για τα παιδιά να έχουν την ελευθερία να καθορίζουν την εξέλιξη μιας δραστηριότητας.     6) Είναι _______ για τα παιδιά να έχουν την ελευθερία να σχεδιάζουν και να οργανώνουν μόνα τους το δραματικό παιχνίδι.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (1–6) α) β) 173 Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 7) Είναι _______ για τα παιδιά να εμπλουτίζουν τις γνώση τους μέσω του παιχνιδιού.     8) Είναι _______ για τα παιδιά να συμμετέχουν στις δραστηριότητες που οργανώνει η νηπιαγωγός.     9) Είναι _______ για τα παιδιά να έχουν χρόνο για ελεύθερο παιχνίδι.     10) Είναι _______ για τα παιδιά να λαμβάνουν μέρος σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες.     11) Είναι _______ οι παιγνιώδεις δραστηριότητες να βασίζονται στα ενδιαφέροντα των παιδιών.     12) Είναι _______ το παιχνίδι των παιδιών σε υπαίθριους χώρους να περιλαμβάνει οργανωμένες δραστηριότητες.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (7–12) α) β) 174 Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 13) Είναι _______ για τα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε δραστηριότητες όπου οι εμπειρίες τους θα αποκτώνται με την χρήση όλων των αισθήσεων.     14) Είναι _______ για τα παιδιά να μαθαίνουν μέσα από ένα σχέδιο εργασίας (ακόμη κι αν δεν χρησιμοποιούν όλες τους τις αισθήσεις).     15) Είναι _______ για τα παιδιά να έχουν την ελευθερία να χρησιμοποιούν την φαντασία τους προκειμένου να καθορίσουν την πορεία μιας δραστηριότητας.     16) Είναι _______ για τα παιδιά να οργανώνουμε τις δραστηριότητες εκ των προτέρων έτσι ώστε να αποφευχθούν απρόσμενες εξελίξεις.     17) Είναι _______ να ενισχύουμε την φαντασία των παιδιών προς χάρη των μαθησιακών δυνατοτήτων τους.     18) Είναι _______ για τα παιδιά να συζητούν με την νηπιαγωγό για την συναισθηματική επίδραση που έχει σε αυτά ένας διαπλεκτισμός, τσακωμός, κ.τ.λ.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (13–18) α) β) 175 Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 19) Είναι _______ για τα παιδιά να εμπλουτίζουν τη γνώση τους μέσα από την αλληλεπίδραση με ομιλίκους.     20) Είναι _______ για τα παιδιά να αναπτύξουν θετικά συναισθήματα πρός την μάθηση.     21) Είναι _______ για τα παιδιά να συνάπτουν φιλίες με ομιλίκους.     22) Είναι _______ για τα παιδιά να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.     23) Είναι _______ για τα παιδιά να μάθουν να συνεργάζονται.     24) Είναι _______ για τα παιδιά να μάθουν τους κοινωνικούς κανόνες που οφείλουν να ακολουθούν όταν λαμβάνουν μέρος σε μια συζήτηση στον κύκλο.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (19–24) α) β) 176 Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 25) Είναι _______ για τα παιδιά να ενθαρρύνονται να γράφουν όπως μπορούν.     26) Είναι _______ για τα παιδιά να εθίζονται να απομνημονεύουν και να απαγγέλουν ποιήματα, να μαθαίνουν λαχνίσματα, αινίγματα, γλωσσοδέτες, κ.α.     27) Είναι _______ για τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να συγκρίνουν διαφορετικές μορφές του γραπτού λόγου, όπως π.χ. το χειρόγραφο και το έντυπο κείμενο, αλλά και την ελληνική και άλλες γραφες.     28) Είναι _______ για τα παιδιά να συμμετέχουν σε ομαδικά παιχνίδια, έτσι ώστε να διευρύνουν τη γνώση τους μέσω της αλληλεπίδρασης με τους ομιλίκους.     29) Είναι _______ για τα παιδιά να εμπλέκονται σε παιχνίδια όπου υποδύονται ρόλους.     30) Είναι _______ για τα παιδιά να πλάθουν με την φαντασία τους και να αφηγούνται ένα δικό τους παραμύθι.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (25–30) α) β) 177 Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 31) Είναι _______ για τα παιδιά να φαντάζονται την εξέλιξη μιας αφήγησης.     32) Είναι _______ για τα παιδιά να μοιράζονται τους φόβους τους και τις ανησυχίες τους.     33) Είναι _______ να ερεθίζεται η φαντασία και η εφευρετικότητα των παιδιών.     34) Είναι _______ για τα παιδιά να δραπραγματεύονται τυχόν συγκρούσεις ή εντάσεις που προκύπτουν σε μια συνεργασία.     35) Είναι _______ για τα παιδιά να αποδέχονται ανθρώπους με διαφορετικές γλωσσικές, πολιτιστικές ή θρησκευτικές καταβολές.     36) Είναι _______ για τα παιδιά να μάθουν να μην διακόπτουν την ροή μιας δραστηριότητας παρά να περιμένουν εως ότου ολοκληρωθεί.     37) Είναι _______ για τα παιδιά να ασχολούνται όσο το δυνατόν περισσότερο με τον υπολογιστή.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (31–37) α) β) 178 Καθόλου σημαντικό Οχι ιδιαίτερα σημαντικό Αρκετά σημαντικό Εξαιρετικά σημαντικό â â â â 38) Είναι _______ για τα παιδιά να πειραματίζονται με τα αντικείμενα που βρίσκονται στο χώρο του νηπιαγωγείου.     39) Είναι _______ για τα παιδιά να εξερευνούν με τις αισθήσεις τους τον χώρο που τους περιβάλλει.     40) Είναι _______ για τα παιδιά να επιλέγουν και να χρησιμοποιούν δημιουργικά διάφορα υλικά.     41) Είναι _______ για τα παιδιά να εμπλέκονται σε δραστηριότητες γραφής μέσω του παιχνιδιού.     42) Είναι _______ για τα παιδιά να μάθουν να ελεγχουν τα συναισθήματά τους στο νηπιαγωγείο.     43) Είναι _______ για τα παιδιά να έχουν την δυνατότητα να εκφράζουν τις σκέψεις τους όταν ακούν μια διήγηση.     44) Είναι _______ για τα παιδιά να αποδέχονται τυχόν κανόνες και περιορισμούς που ισχύουν στο νηπιαγωγείο.     Παρακαλώ επιλέξτε δύο από τις παραπάνω φράσεις που κατά την γνώμη σας είναι οι πιο σημαντικές. Στην ακόλουθη γραμμή σημειώστε τον αριθμό που τις αντιπροσωπεύει (38–44) α) β) 179 Β2. Παρακαλώ επιλέξτε τον βαθμό που εκφράζει το πόσο συχνά συνηθίζατε να εμπλέκετε τα παιδία στις ακόλουθες δραστηριότητες. Σχεδόν ποτέ Σπάνια Τακτικά Πολύ Συχνά â â â â 1) Δραματικό παιχνίδι.     2) Παζλ και κατασκευές.     3) Εμπλέκονται σε δραστηριότητες που δίνουν εμφαση στην κατάκτηση των μαθηματικών δεξιοτήτων.     4) Καλούνται να αναγνωρίζουν οικεία γραφή στο περιβάλλον     5) Διηγούνται ιστορίες     6) Γράφουν το όνομά τους     7) Ζωγραφίζουν     8) Τραγουδούν     9) Απαρίθμηση     10) Απομνημονεύουν κείμενα     11) Καθορίζουν την εξέλιξη της δραστηριότητας     12) Παίζουν ελεύθερα     13) Συμμετέχουν σε δραστηριότητες που οργανώνει ο/η νηπιαγωγός     14) Εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες που έχουν επιλέξει τα ίδια τα παιδιά     15) Προβληματίζονται και συζητούν για ένα κοινωνικό θέμα (λ.χ. άτομα με ειδικές ανάγκες)     16) Κόβουν και χρωματίζουν προσχέδια     17) Διακόπτουν την αφήγηση μιας ιστορίας προκειμένου να σχολιάσουν όσα ακουσαν.     180 Γ1. Σημειώστε τον βαθμό που σας εκφράζει η κάθεμια από τις παρακάτω προτάσεις. Δεν συμφωνώ καθόλου Μάλλον δεν συμφωνώ Μάλλον Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα â â â â 1) Είμαι πεπεισμένος/η πώς οι παιδαγωγικές μου πρακτικές στο νηπιαγωγείο είναι κατάλληλες.     2) Οι γονείς των παιδιών με αποδέχονται ως παιδαγωγό.     3) Είμαι πεπεισμένος/η πώς οι πρακτικές μου συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη και κοινωνικοποίηση των παιδιών.     4) Μπορώ να χειριστώ καλά τα προβλήματα στο νηπιαγωγείο.     5) Η δουλειά μου συμβάλλει καθοριστικά στην έγκαιρη παροχή βοήθειας και στήριξης των παιδιών που έχουν ανάγκη.     Γ2. Σημειώστε τον βαθμό που σας εκφράζει η κάθεμια από τις παρακάτω προτάσεις. Δεν συμφωνώ καθόλου Μάλλον δεν συμφωνώ Μάλλον Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα â â â â 1) Αποφασίζω μόνη μου για τις μεθόδους που χρησιμοποιώ στην παιδαγωγική πράξη.     2) Αποφασίζω και ορίζω μόνη μου τους στόχους της παιδαγωγικής εργασίας.     3) Αποφασίζω και ορίζω μόνη μου το περιεχόμενο της παιδαγωγικής πράξης.     4) Αποφασίζω μόνη μου τον τρόπο διαχείρισης των παιδαγωγικών προβλημάτων.     5) Δεν κάνουμε τίποτα που αντιτίθεται με τις επιθυμίες των γονέων.     181 Γ3. Σημειώστε τον βαθμό που σας εκφράζει η κάθεμια από τις παρακάτω προτάσεις. Δεν συμφωνώ καθόλου Μάλλον δεν συμφωνώ Μάλλον Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα â â â â 1) Είμαι ανεξάρτητη στο σχεδιασμό της παιδαγωγικής εργασίας.     2) Το πλαίσιο εργασίας είναι τέτοιο, ώστε σπάνια και με δυσκολία μπορώ να εφαρμόσω τις δικές μου ιδέες στην παιδαγωγική πράξη.     3) Η δουλειά μου είναι εξαιρετικά σημαντική για την ευημερία της οικογένειάς μου.     4) Η δομή και η οργάνωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος είναι άκαμπτη και δεν μου επιτρέπει να διαχειριστώ ελεύθερα την παιδαγωγική διαδικασία.     Γ4. Σημειώστε τον βαθμό που σας εκφράζει η κάθεμια από τις παρακάτω προτάσεις. Δεν συμφωνώ καθόλου Μάλλον δεν συμφωνώ Μάλλον Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα â â â â 1) Ορισμένες φορές αμφιβάλλω για τον τρόπο που αντιμετωπίζω μια παιδαγωγική κατάσταση.     2) Η ατμόσφαιρα του νηπιαγωγείου είναι ευχάριστη και χαλαρή.     3) Συνεργάζομαι πάντα με τους γονείς των παιδιών.     4) Το πλαίσιο των δραστηριοτήτων για τα παιδιά καθορίζεται σε συνεργασία με τους γονείς.     5) Οι γονείς επηρεάζουν σημαντικά την εκπαιδευτική πράξη.     6) Οι γονείς με ενθαρρύνουν να οργανώνω δραστηριότητες που δίνουν έμφαση στα μαθηματικά.     182 Γ5. Σημειώστε τον βαθμό που σας εκφράζει η κάθεμια από τις παρακάτω προτάσεις. Δεν συμφωνώ καθόλου Μάλλον δεν συμφωνώ Μάλλον συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Αν κάτι δεν πάει καλά (όπως θα έπρεπε) στην παιδαγωγική διαδικασία,…. â â â â 1) φταίνε τα παιδιά.     2) είναι δική μου ευθύνη.     3) μου λείπουν οι μεθοδολογικές δεξιότητες για τον χειρισμό της κατάστασης.     4) ζητώ βοήθεια από έναν/μια συνάδελφο.     5) μπορώ εύκολα να διαχειριστώ δύσκολες καταστάσεις.     6) δεν έχω χρόνο να ασχοληθώ.     Δ1. Οικογενειακή Κατάσταση Άγαμος  Έγγαμος  Διαζευγμένος  Αριθμός τέκνων Δ2. Παρακαλώ περιγράψτε την επαγγελματική ιδιότητα του/της συζύγου Δ3. Προσδιορίστε την εκπαίδευση των γονέων σας: Μητέρα Πατέρας • Αναλφάβητος/η   • Απόφοιτος Δημοτικού   • Απόφοιτος Γυμνασίου   • Απόφοιτος Λυκείου   • Κάτοχος τίτλου Πανεπιστημιακής εκπαίδευσης   • Κάτοχος μεταπτυχιακού   • Κάτοχος Διδακτορικού   183 Δ4. Επιπρόσθετη επιμόρφωση Συμμετείχατε σε κάποιου είδους επιπρόσθετης επιμόρφωσης κατά την διάρκεια του εργασιακού σας βιου (επιπλέον σπουδές); ΝΑΙ  ΟΧΙ  ΑΝ ΝΑΙ, ΣΕ ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ Δ5. Κατά την διάρκεια της εργασιακής σας εμπειρίας είχατε την ευκαιρία να συνεργαστείτε και να μοιραστείτε τις διδακτικές σας υποχρεώσεις με συναδέλφους; ΝΑΙ  ΟΧΙ  Δ6. Είχατε την ευκαιρία να λάβετε μέρος σε μια ερευνητική διαδικασία; ΝΑΙ  ΟΧΙ  Αν ναι, περιγράψτε την ερευνητική διαδικασία καθώς και τον ρόλο σας σε αυτήν: Δ7. Παρακαλώ σταυρώστε για κάθε ένα από τα ακόλουθα την απάντηση που εκφράζει την δράση σας τον τελευταίο χρόνο. • Έχω διαβάσει επιστημονικά άρθρα που σχετίζονται με την προσχολική αγωγή. ΝΑΙ  ΟΧΙ  • Έχω συμμετάσχει σε εκπαιδευτικά σεμινάρια που αφορούν την προσχολική αγωγή. ΝΑΙ  ΟΧΙ  • Έχω λάβει μέρος σε επιστημονικά Συνέδρια. ΝΑΙ  ΟΧΙ  • Στον ελεύθερό μου χρόνο έχω συμμετάσχει σε δραστηριότητες οργανώσεων που σχετίζονται είτε με την προσχολική αγωγή είτε με την παιδική ηλικία ευρύτερα (λ.χ. OMEP) ΝΑΙ  ΟΧΙ  184 Δ7. Παρακαλώ αναφέρετε το μάθημα που σας ενδιέφερε περισσότερο κατά την διάρκεια των σπουδών σας: Δ8. Παρακαλώ περιγράψτε την δομή του νηπιαγωγείου που εργαζόσασταν πριν την ένταξή σας στο Διδασκαλείο (περιοχή όπου βρισκόταν το νηπιαγωγείο, αριθμός παιδιών, αριθμός συναδέλφων, ύπαρξη ή όχι Διευθυντή/τριας και οι σχέσεις σας μαζί τους): 185 This questionnaire is addressed to pre-primary teachers in order to explore their beliefs and practices in order to obtain significant information on their educational work. Completing this questionnaire is extremely important for the researcher and she is asking you to dedicate 30 minutes of your time for it. Be re- assured that the anonymity of participants will be assured and the answers given will be kept strictly confidential. Thank you very much for your cooperation. A1. SEX Male  Female  A2. UNIVERSITY EDUCATION Yes...

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.