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Neue Formen des Poetischen

Didaktische Potenziale von Gegenwartsliteratur

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Edited By Irene Pieper and Tobias Stark

Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte gegenwartsliterarische Texte in den Horizont literaturdidaktischer Überlegungen und arbeiten deren Potenzial heraus: Es gehört zu den Charakteristika neuester Literatur, dass sie in vielfältiger Weise auf literarische Vorbilder, formal-ästhetische Muster und das Archiv des kulturellen Gedächtnisses Bezug nimmt. Dabei bezieht sie ein Spektrum medialer Möglichkeiten ein. In der Literatur der Gegenwart zeigen sich neue Formen des Poetischen, die sich in bemerkenswerter Weise auf Vorgängiges beziehen und erst vor der Folie des Alten verständlich werden. Differenzerfahrungen können geradezu eine kanonische Basis verlangen. In didaktischer Perspektive sind solche Texte daher herausfordernd, zugleich aber äußerst ergiebig für das literarische Lernen.

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Inhaltsverzeichnis

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Irene Pieper & Tobias Stark Einleitung: Zum Potenzial der Gegenwartsliteratur im didaktischen Kontext ���������������������������������������������������������������������������������������������7 Jan Wittmann Unzuverlässiges Erzählen im Deutschunterricht: Kehlmanns Roman „Ruhm“ �����������������������������������������������������������������������������������������������������������17 Tobias Stark Metafiktionalität in Marc-Uwe Klings Die Känguru-Chroniken – Didaktische Potenziale für den Literaturunterricht in der Sekundarstufe I �����������������������������������������������������������������������������������������������������������35 Jochen Heins Textinterne semantische Bildzusammenhänge herstellen: Zu einigen Anforderungen von neuen Formen parabolischen Erzählens� Gezeigt anhand aufgabenbasierter Zugänge zu Jürg Schubigers Wie man eine Hilfe findet �����������������������������������������������������������������������53 Dorothee Wieser Literatur-Comics im Reigen medialer Erzählformen: Literaturdidaktische Sinnfälligkeiten und Widerhaken – am Beispiel von Kafkas Die Verwandlung ���������������������������������������������������������������77 Gabriela Scherer Anforderungen und didaktisches Potenzial aktueller Erinnerungsliteratur in Form von Graphic Novels – Reinhard Kleists Der Boxer. Die wahre Geschichte des Hertzko Haft ���������������������������������������������� 103 Christian Müller Autorenlesungen in ihrer Diversität� Zur Rezeption von Gegenwartsliteratur im Internet ���������������������������������������������������������������������������� 119 Andreas Wicke Intertextualität in zeitgenössischen Theatertexten� Ewald Palmetshofers faust hat hunger und verschluckt sich an einer grete und Elfriede Jelineks Winterreise aus didaktischer Perspektive ����������������������������������������������� 139 6 Inhaltsverzeichnis Carlo Brune Kulturelles Archiv und popkulturelle Inszenierung als Thema des Literaturunterrichts – Melancholische Reflexions-Motorik in Gisbert zu Knyphausens Album Hurra! Hurra! So nicht ������������������������������������������������� 157 Irene Pieper & Gabriele Rohowski „Poesie ist einer der Kanäle, durch die etwas Neues in die Welt tritt�“ – Zugänge zu Jan Wagners Regentonnenvariationen und Ulrike Draesners subsong eröffnen ������������������������������������������������������������������������������������ 195 Wiebke von Bernstorff Daniela Danz: V. Gedichte – Eingang, Struktur und Form �������������������������������� 221 Heidi Rösch Von der Migrations- zur postmigrantischen Literatur? Ansätze einer postmigrantischen Lesart ��������������������������������������������������������������������������������������� 239

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