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Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik

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Marcus Dengler

Marcus Dengler untersucht anhand von Unterrichtskonzepten die derzeitige Umsetzungspraxis der lernfeldorientierten Rahmenlehrpläne im Berufsfeld Metalltechnik. Er arbeitet empirisch in einem Forschungsfeld, das bislang vor allem durch eine theoretische Auseinandersetzung geprägt ist. Seine materialgestützte, inhaltlich-didaktische Analyse der Planungsunterlagen eröffnet eine differenzierte und tragfähige Betrachtung der didaktischen Qualität der Lehrplanumsetzung. Damit einhergehend erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit den didaktisch-methodischen Hintergründen, Bezügen, Wirkungen und Wechselwirkungen des Lernfeldunterrichts.

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BEITRÄGE ZUR ARBEITS-, BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK 33 33BEITRÄGE ZUR ARBEITS-, BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK 33 Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik Marcus Dengler Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik Marcus Dengler M ar cu s D en gl er A n a ly se le rn fe ld b as ie rt er U n te rr ic h ts ko n ze p ti on en in d er M et a ll te ch n ik Marcus Dengler untersucht anhand von Unterrichtskonzepten die derzeitige Umsetzungspraxis der lernfeldorientierten Rahmenlehrpläne im Berufsfeld Metall- technik. Er arbeitet empirisch in einem Forschungsfeld, das bislang vor allem durch eine theoretische Auseinandersetzung geprägt ist. Seine materialgestützte, inhaltlich-didaktische Analyse der Planungsunterlagen eröffnet eine differenzierte und tragfähige Betrachtung der didaktischen Qualität der Lehrplanum- setzung. Damit einhergehend erfolgt eine intensive Auseinandersetzung mit den didaktisch-methodischen Hintergründen, Bezügen, Wirkungen und Wechselwirkun- gen des Lernfeldunterrichts. Der Autor Marcus Dengler studierte als ausgebil- deter Industriemechaniker die Fächer Metalltechnik und Geschichte für das Lehramt an beruflichen Schulen. Er ist Lehrer an den Gewerblich-technischen Schulen in Offenbach am Main und als wissenschaftlicher Mitarbeiter des Arbeitsbereichs Technikdidaktik an der TU Darmstadt für die Fachdidaktik der Metalltechnik zuständig. ISBN 978-3-631-67371-3 BABW 33_267371_Dengler_ak_A5HC PLE edition new.indd 1 18.03.16 KW 11 12:34 BEITRÄGE ZUR ARBEITS-, BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK 33 33BEITRÄGE ZUR ARBEITS-, BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK 33 Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in...

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