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Angewandte Linguistik in Schule und Hochschule

Neue Wege für Sprachunterricht und Ausbildung

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Edited By Rolf Kreyer, Steffen Schaub and Barbara Ann Güldenring

Die Angewandte Linguistik liefert seit jeher wesentliche Beiträge zu einer wissenschaftlich fundierten Sprach- und Kommunikationslehre. Gleichzeitig wird sie selbst als wissenschaftliche Disziplin in der Hochschule gelehrt und rückt zunehmend wieder als potentieller Lerngegenstand der schulischen Bildung in den Blick. Aus diesem Spannungsfeld ergeben sich wichtige und interessante Fragen sowohl für einen modernen Fremdsprachenunterricht als auch für eine moderne Fremdsprachenlehrerausbildung. Der vorliegende Sammelband, hervorgegangen aus Vorträgen des Kongresses der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) im September 2014 in Marburg, vereint Beiträge, die dieses Spannungsfeld in seiner ganzen Breite repräsentieren.
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Textlinguistische Konzepte in der Entwicklung und Bewertung schriftsprachlicher Kompetenzen im DaF-Studium

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Abstract

This article presents the application of some textlinguistic principles and methods to the teaching of German as a foreign language in university curricula in non-German speaking countries. More specifically, the paper focuses on teaching methods for a) text analysis, b) text production of summaries and comments and c) evaluation of relevant written texts. The production of these text types is useful to students of German as a foreign language, not only because it represents the developmental stages of academic writing, but also for their future tasks as teachers, writers and reviewers.

1.  Der Ausgangspunkt: DaF-Studium an der Universität Athen

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