Show Less
Restricted access

Rekonstruktionen interkultureller Kompetenz

Ein Beitrag zur Theoriebildung

Series:

Nadine Stahlberg

Interkulturelle Kompetenz ist anerkanntermaßen ein komplexes Konstrukt. Dies führt zu Schwierigkeiten in der Theoriebildung. Es existieren zwar einige Modelle, die versuchen, das Konstrukt abzubilden; diese basieren aber zumeist allein auf theoretischen Überlegungen. Versuche der empirischen Untermauerung finden sich nur unzureichend. Empirische Verfahren zur Erfassung interkultureller Kompetenz wiederum sind zum Teil problematisch, da sie – oftmals quantitativ ausgerichtet – wesentliche Gütekriterien nicht erfüllen. Die Untersuchung reagiert auf beide Desiderata: In Abgrenzung zu den gängigen quantitativen Verfahren rekonstruiert sie die interkulturelle Kompetenz von internationalen Studierenden auf der Grundlage von qualitativen Interviews. Die Studie erprobt hiermit einen neuen Ansatz für die Beschreibung interkultureller Kompetenz. Grundlage der Rekonstruktionen ist ein eigenes Modell, das, wie die Autorin anhand vieler Beispiele belegt, in all seinen Komponenten empirisch abgesichert ist.
Show Summary Details
Restricted access

Literatur

Extract



ABE, HIROSHI / WISEMAN, RICHARD L. (1983): A Cross-Cultural Confirmation of the Dimensions of Intercultural Effectiveness. In: Intercultural Journal of Intercultural Relations 7, 53–67.

AJIFERUKE, MUSBAU / BODDEWYN, JEAN J. (1970): ‘Culture’ and Other Explanatory Variables in Comparative Management Studies. In: Academy of Management Journal 13 (2), 153–163.

ANG, SOON / DYNE, LINN VAN (Hrsg.) (2008): Handbook of Cultural Intelligence. Theory, Measurement, and Applications. New York: M. E. Sharpe.

ANTOR, HEINZ (2007): Inter-, multi- und transkulturelle Kompetenz: Bildungsfaktor im Zeitalter der Globalisierung. In: Antor, Heinz (Hrsg.): Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 111–126.

ANTOR, HEINZ (2006): Inter- und Transkulturelle Studien in Theorie und Praxis. Eine Einführung. In: Antor, Heinz (Hrsg.): Inter- und Transkulturelle Studien. Theoretische Grundlagen und interdisziplinäre Praxis. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 9–39.

ANTOR, HEINZ (2002): Die Vermittlung interkultureller Kompetenz an der Universität: Das Beispiel Kanada. In: Volkmann, Laurenz / Stierstorfer, Klaus / Gehring, Wolfgang (Hrsg.) (2002): Interkulturelle Kompetenz. Konzepte und Praxis des Unterrichts. Tübingen: Narr, 143–163.

AUERNHEIMER, GEORG (2007): Interkulturelle Kompetenz revidiert. In: Antor, Heinz (Hrsg.): Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 11–28.

AUERNHEIMER, GEORG (2006!): Kulturwissen ist zu wenig: Plädoyer für ein erweitertes Verständnis von interkultureller Kompetenz. In: Antor, Heinz (Hrsg.): Inter- und Transkulturelle Studien. Theoretische Grundlagen und interdisziplinäre Praxis. Heidelberg: Universit...

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.