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Dabeisein, Mitmachen und Mitgestalten im Wohnheimalltag

Von der Selbstbestimmung zur Aktiven Partizipation Erwachsener mit intellektueller Beeinträchtigung

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Simon Christian Meier

Im Buch wird aufgezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag möglich ist. Ziel des Autors ist es, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes die Brücke hin zum neuen Konzept der «Aktiven Partizipation» zu schlagen. Mit Hilfe der sogenannten Konversationsanalyse wertet er ca. 90 Stunden Videomaterial aus, das über Kamerabrillen erhoben wurde. Er zeigt auf, dass Aktivität und Partizipation möglich wird, wenn zwischen den Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung und den Betreuungspersonen Kooperationsverhältnisse gelingen. Diese Kooperationsverhältnisse werden von ihm systematisch erfasst, illustriert und detailliert beschrieben.
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6.1 Entwicklung eines eigenen Analysemodells

Abbildung 7: Analysemodell mit vier Ebenen

Das Analysemodell (siehe Abbildung 7) ist während der Arbeit mit den Videodaten entstanden, hat sich bei der Analyse stetig verfeinert und wurde immer wieder angepasst. Es besteht aus verschiedenen Analysee-benen und Analyseschritten von ← 105 | 106 → der einen zur nächsten Ebene: Beobachtete Kommunikationseinheiten werden durch die Analyse zu Kommunikationsstilen der einzelnen Interaktionsteilnehmenden, welche wiederum zusammengefasst werden zu Interaktionsverhältnissen, die das Verhältnis der beiden Akteure beschreiben. Diese Interaktionsverhältnisse beeinflussen die Partizipation und die Aktivität der Klientinnen und Klienten. Im Modell werden vier Ebenen unterschieden, die sich in ihrem Ausmass an Analyse und der Nähe zur Alltagssituation unterscheiden. Denn zwischen den Ebenen werden jeweils Analyseschritte vollzogen und Erkenntnisse gebündelt. Zuletzt werden sie zu neuen übergeordneten Kategorien zusammengefasst. Dies sind die vier Ebenen:

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