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Informationsstrukturen in Kontrast

Strukturen, Kompositionen und Strategien- Martine Dalmas zum 60. Geburtstag

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Edited By Séverine Adam, Daniel Jacob and Michael Schecker

Die Autoren befassen sich mit Informationsstruktur, die zunächst pragmatische Funktionsbereiche wie Topic (Thema), Fokus (der Aufmerksamkeit) und die Unterscheidung von zugänglicher vs. neuer Information meint. Genereller geht es ihnen um eine kommunikativ effiziente Ausgestaltung alltäglicher Äußerungen. Dabei ist nicht nur der Diskurszusammenhang relevant. Auch der intendierte Hörer/Leser und seine Verständnisschwierigkeiten müssen antizipiert werden – eine adäquate Ausgestaltung alltäglicher Äußerungen baut auf komplexen Prozessen der sozialen Kognition auf ( theory of mind). Das Buch umfasst zum einen sprachsystematische Beiträge. Darüber hinaus geht es um den Erstspracherwerb: Wie erwerben Kinder die Fähigkeit, informationsstrukturell adäquat zu (re-)agieren? Und wie sieht das bei entwicklungsgestörten Kindern aus?
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Teil II

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Barbara Höhle (Potsdam)

Der Erwerb sprachlicher Markierungen von Informationsstruktur

Abstract

How does the child become competent in using her language in spoken discourse? This chapter reviews findings on how information structure affects children’s language production and comprehension and how this competence develops. Asymmetries between production and comprehension are discussed.

Zusammenfassung

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