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Literatur-Erlebnisse zwischen Mittelalter und Gegenwart

Aktuelle didaktische Konzepte und Reflexionen zur Vermittlung deutschsprachiger Texte

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Edited By Wernfried Hofmeister and Ylva Schwinghammer

Das Buch vereint 16 fachwissenschaftliche und fachdidaktische Beiträge, die rund um die Aktivitäten des Grazer Projektes Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters entstanden sind. Führende Forscherinnen und Forscher äußern sich zur mittelalterlichen, aber auch zur modernen deutschsprachigen Literatur. Dabei ist ihr Blick auf einen möglichst erlebnishaften Zugang in der Praxis gerichtet, sei es in universitären, schulischen, musealen oder anderen Zusammenhängen öffentlicher Literaturvermittlung. Geboten werden vor diesem Hintergrund Best Practice-Beispiele sowie noch zu erprobende methodische Ansätze, die offen sind für experimentelle, sowohl den Vermittler/innen von Literatur als auch ihrem Publikum gleichsam unter die Haut gehende Text-Erfahrungen.
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Mediävistik und Literaturdidaktik: Eine Topografie praxisbezogener Forschungsfelder: Anette Sosna

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Mediävistik und Literaturdidaktik

Eine Topografie praxisbezogener Forschungsfelder

Anette Sosna

I.Mittelalterliche Texte im kompetenzorientierten Deutschunterricht

Die Positionierung mittelalterlicher Literatur im Bedingungsfeld eines spezifisch kompetenzorientierten Deutschunterrichts ist – so zeigt ein Blick auf die einschlägige Forschungsliteratur – noch immer nicht unumstritten. Exemplarisch mögen an dieser Stelle zwei prägnante Zitate genügen, um dies zu veranschaulichen:

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