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Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2015

Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung

Edited By Jurik Stiller and Christin Laschke

Jurik Stiller und Christin Laschke präsentieren aktuelle Themen, Herausforderungen und Perspektiven der empirischen Bildungsforschung. Das Buch enthält Beiträge zu laufenden und künftigen Untersuchungen der Berliner und Brandenburger Universitäten und Forschungseinrichtungen. Dabei werden aktuelle Befunde der qualitativen und quantitativen empirischen Bildungsforschung vorgestellt und methodische Herausforderungen diskutiert. Mit einem Ausblick auf zukünftige Projekte werden Perspektiven der empirischen Bildungsforschung erörtert.
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TSL: Bedarfsanalyse im physikalischen Praktikum für Naturwissenschaftler – GRAFCET: Ein „neues“ Werkzeug zur Strukturerfassung von Lehrveranstaltungen

Zusammenfassung

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Tobias Mühlenbruch (geb. Gutzler), Daniel Rehfeldt & Volkhard Nordmeier

Freie Universität Berlin

An der Freien Universität Berlin wurde 2012 ein Projekt begonnen, das die multimediale Unterstützung und Verbesserung von Experimentalpraktika zum Ziel hat: Technology SUPPORTed Labs (TSL). Im Projekt TSL wird nach dem Design-Based Research-Ansatz vorgegangen und daher mit einer Bedarfsanalyse begonnen, gefolgt von der Interventions-gestaltung und deren Evaluation. Die Bedarfsanalyse setzt sich aus einem qualitativen Teil und einer quantitativen Vollerhebung zusammen. Gestartet wurde mit dem physikalischen Praktikum für Naturwissenschaftler (NP), und für dieses Praktikum ist die Bedarfsanalyse bereits abgeschlossen.

In diesem Beitrag soll zum einen das Projekt TSL mit seinem grundsätzlichen Vorgehen vorgestellt werden. Zum anderen sollen sowohl das Vorgehen im Rahmen der qualitativen Erhebung als auch die ersten Ergebnisse vorgestellt werden.

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