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Die Problematik der sprachlichen Integration von ImmigrantInnen

Unter Berücksichtigung des staatlich geforderten Sprachniveaus B1 (GER)- Verbesserungsvorschläge auf Grundlage der empirischen Untersuchung in Berlin-Moabit

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Liudmila Li

Integration und Sprache hängen eng miteinander zusammen. Besonders für ImmigrantInnen stellt die sprachliche Integration als Grundvoraussetzung für alle weiteren Dimensionen der Integration eine große Herausforderung dar. Reicht das Sprachniveau der staatlichen Integrationskurse in der Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens aus, um ein eigenständiges Leben führen zu können? Die Autorin untersucht die sprachliche Integration mit ihren Auswirkungen auf die verschiedenen Dimensionen der Integration, von der strukturellen (Arbeitsmarkt, Bildung, Ausbildung, Schule) über die soziale bis hin zur identifikatorischen Integration. Es wird gezeigt, dass das vom Staat für eine erfolgreiche Integration geforderte Sprachniveau der Stufe B1 der gestellten Forderung nicht gerecht werden kann.
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Zusammenfassung

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Integration und Sprache hängen eng mit einander zusammen. Besonders für ImmigrantInnen stellt die sprachliche Integration als Grundvoraussetzung für alle weiteren Dimensionen der Integration eine große Herausforderung dar. Doch wie ist es bestellt um die sprachliche Integration von ZuwanderInnen in Deutschland? Reicht das Sprachniveau der staatlichen Integrationskurse in der Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens aus, um ein eigenständiges Leben führen zu können?

In dieser Dissertation wird sich mit Problematik der sprachlichen Integration unter Berücksichtigung der restlichen Dimensionen des Integrationsprozesses auseinandergesetzt. Zum einen wird diese im Zusammenhang mit den anderen Dimensionen der Integration beleuchtet. Zum anderen werden die in der Forschungsliteratur referierten sprachlichen Defizite in der empirischen Untersuchung des Sprachniveaus von ImmigrantInnen in Berlin-Moabit ihre Bestätigung finden.

Es wird gezeigt, dass das vom Staat für eine erfolgreiche Integration geforderte Sprachniveau der Stufe B1 nicht ausreicht und empfohlen, dieses durch die nächst höhere Stufe B2 der selbständigen Sprachverwendung zu erweitern.

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