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Génocide, enfance et adolescence dans la littérature, le dessin et au cinéma

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Edited By Silke Segler-Meßner and Isabella von Treskow

L’objectif de ce recueil est d’étudier la vision formée au cours des génocides et des guerres par les enfants et les adolescents ainsi que la symbolisation de l’enfance et de la jeunesse. Les contributions tentent de comprendre l’expression des expériences sur la base de récits, de poésies, de dessins et de témoignages. Centré sur la Shoah en Europe et le génocide des Tutsi au Rwanda, sans pour autant oublier les persécutions national-socialistes des résistants politiques et des Roms, ce volume interdisciplinaire rassemble des articles de base sur la transmission du vécu et sur la réception de l’expérience, du plus jeune âge jusqu’à l’adolescence, de l’emblématique au référentiel, se vouant ainsi à un champ de recherche dont le potentiel n’est pas encore assez exploité.
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Rétrospectives d’un peuple errant : le regard de l’enfant sur l’Holocauste dans deux romans de Sandra Jayat

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Le travail suivant a pour but d’étudier la relation entre les Roms1 et les Juifs représentée dans deux romans de Sandra Jayat2, élaborant l’hypothèse que les textes montrent un jeu3 de rapprochement et de distanciation des deux communautés diasporiques.4

Les textes qui seront examinés ici, La Longue Route d’une Zingarina et La Zingarina ou l’Herbe Sauvage5, se prêtent à une analyse puisqu’il s’agit de deux romans du même ← 301 | 302 → auteur, et bien qu’ils aient été publiés à deux périodes différentes, ils traitent fondamentalement le même sujet : la dissociation d’une jeune fille rom de sa famille qui souhaite la marier contre sa volonté. La jeune protagoniste, Stellina, fuit, par la suite, les contraintes familiales en Italie afin de gagner Paris et d’y construire une vie indépendante.

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