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Multilingualism and Mobility in Europe

Policies and Practices

Series:

Edited By Kristine Horner, Ingrid de Saint-Georges and Jean-Jacques Weber

How do individuals experience multilingualism and mobility in the context of Europeanization and globalisation? The contributors explore language-in-education policies and family language policies, as well as the complex interface between multilingualism and space. They provide fresh insights on key issues in sociolinguistics, multilingualism and language policy via discussion of rich qualitative data. The multiple sites analysed in the chapters are located in France, Germany, Luxembourg, Hungary and Moldova. Some of the chapters dealing with France, including one about the overseas French territory of La Réunion, are written in French.
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Je suis qui je suis / Meet the other side of me. Identité et littératie multilingue/multimodale: Analyse d’un projet photographique réalisé par des élèves nouvellement arrivés en France

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TÍMEA KÁDAS PICKEL

Je suis qui je suis / Meet the other side of me. Identité et littératie multilingue/multimodale: Analyse d’un projet photographique réalisé par des élèves nouvellement arrivés en France

Abstract

Ce chapitre propose une analyse d’un projet d’enseignement de la littéracie multilingue et multimodale dans une classe d’élèves allophones nouvellement arrivés en France. Alors que les derniers textes officiels reprécisent l’importance de l’apprentissage du français le plus rapide possible, nous soulignons la nécessité d’intégrer une perspective plurilingue où la prise en compte de l’identité des élèves leur permet de mieux s’engager dans les apprentissages.

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