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Kultur – Kommunikation – Kreativität – Reflexivität

Beiträge zum universitären Fremdsprachenunterricht

Series:

Edited By Sylwia Adamczak-Krysztofowicz and Anna Szczepaniak-Kozak

Dieser Band setzt sich zum Ziel, praktische Erfahrungen und Reflexionen aus der universitären Fremdsprachendidaktik zu diskutieren und Einblicke in wesentliche Trends einer (breit gefassten) modernen angewandten Sprachwissenschaft zu vermitteln. Er präsentiert vierzehn empirisch gestützte wie auch innovativ-theoretische Beiträge zu vier aktuellen Schwerpunkten der Diskussion um die Fremdsprachendidaktik an der Hochschule: Kultur, Kommunikation, Kreativität und Reflexivität. Sie richten sich an einen breiten Kreis von Forschenden, Lehrenden und Studierenden aus verschiedenen Ländern und sollen Anstoß zu grenz- und sprachübergreifenden Kooperationen geben.
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Interlanguage pragmatics: A study into the acquisition of pragmatic competence in English as a foreign language context

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Anna Szczepaniak-Kozak

In this chapter the acquisition of pragmatic competence in English among advanced Polish learners of English is investigated. A sample of linguistic written data was collected in a discourse completion task of an open response format, planned as the first stage of a longitudinal study on acquisitional pragmatics. The responses provided are analyzed in terms of their structure, taking into account not only the directness of the speech act itself but also the external and internal mitigation used. On this basis, conclusions about the interlanguage pragmatic competence of the participants are drawn. Also, selected aspects of L2 pragmatics which may require further instruction are discussed.

Introduction: terms explained

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