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Wolfgang Braungart

1. Denn es muss ja Ärgernis kommen

Wenn einem, der die Literatur liebt und achtet und selber versucht, sie nicht ungerecht und unangemessen zu behandeln, der sie aber auch nicht von andern ungerecht und unangemessen behandelt sehen möchte, wenn so einem also dies nicht die Zornesröte ins Gesicht treibt: Was denn dann?

Im sehr angesehenen Schulbuchverlag Cornelsen erschienen, ja, jetzt: im Jahre 2012, nicht anno dazumal, Arbeitsblätter ‚Rund um Lessing. Kopiervorlagen für den Deutschunterricht‘. Sie sind vorgesehen für die Sekundarstufe I, also für die Klassen sieben bis zehn. Der erste Teil ist ‚Lessings Leben‘ gewidmet, der zweite der ‚Epoche der Aufklärung‘. Dann erst, nach diesem Vortrab, geht es um das literarische Werk. So weit, so schlecht, aber irgendwie hat man sich daran gewöhnt, dass die institutionelle Literaturvermittlung in Schule und leider auch Universität (und erst recht in den Medien) fast immer über zwei Typen von Großnarrationen, wie man heute zu sagen pflegt, unternommen wird: über die Biografie des Autors oder über die literarische und geschichtliche ‚Epoche‘, was immer das auch sein mag. Wie gesagt: ‚Irgendwie hat man sich daran gewöhnt‘, will sagen: Man hat resigniert. Und wie gesagt: So weit, so schlecht.2