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Das Programm «Reflexives Lernen» in Schulentwicklung und Lehrerfortbildung

Studien zur Gründungs- und Aufbauphase einer Grundschule

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Claudia Hidding-Kalde

Inhalt: Grundzüge der Ideographischen Schulforschung – Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns als Grundkompetenz und Grundqualifikation von Lehrern – Prämissen und Intentionen des Programms «Reflexives Lernen» – Reflexives Lernen an der Grundschule Gievenbeck-Südwest – Perspektiven des Reflexiven Lernens.