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Bildende Kunst in der Zielsprache Französisch als Einstieg ins bilinguale Lehren und Lernen

Explorative Studie in einer fünften Realschulklasse

Series:

Stéfanie Witzigmann

Inhalt: Bilingualer Unterricht – Kunstunterricht – Zielsprache Französisch – Explorativ-interpretatives Forschen – Einstellungen der Realschülerinnen und Realschüler – Anschaulichkeit – Handlungsorientierung – Ganzheitlichkeit – Authentizität – Sachfachliche Kompetenzen – Praxisbeispiele.