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Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht

Eine Untersuchung zu überfachlichen Kompetenzen

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Monika Wilkening

Inhalt: Evaluation im Bildungswesen, in Schulen, im Unterricht – Überfachliche Kompetenzen – Selbst-, Partner- und Lehrerevaluation – Lernerorientierte Unterrichtsarrangements – Rollen Lernender und Lehrender – Alternative schriftliche Arbeiten – Methoden qualitativer Sozialforschung – Aktionsforschung – Gütekriterien – Schaubilder über Lernereinstellungen.