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Zum Verhältnis von Sprechen, Denken und Interaktion

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Horst Werner Rüschenbaum

Aus dem Inhalt: Zum Begriff der «Lokution» und des «Lokutiven Aktes» - Zur Soziolinguistik Bernsteins und Oevermanns - Das Verhältnis von kognitiver und interaktiver Entwicklung nach Piaget und Habermas - Zum Verhältnis von Sprache, Interaktion und Kognition bei Piaget - Fragestellung und Schlussbemerkungen.