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Schulentwicklung durch Evaluation?

Handlungsmöglichkeiten der Schulaufsicht bei der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Schule

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Christoph Burkard

Aus dem Inhalt: Zur Begründung eines veränderten Verhältnisses zwischen Einzelschule und Schulaufsicht – Ergebnisse empirischer Forschung zur Schulaufsicht in Deutschland – Evaluation als Mittel der Qualitätsentwicklung und -sicherung – Ergebnisse einer qualitativen Studie zur internen und externen Evaluation unter Beteiligung der Schulaufsicht – Folgerungen zur Gestaltung von Schulevaluation und den Handlungsmöglichkeiten der Schulaufsicht.