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Motivation und Lernstrategien in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung

Eine empirische Untersuchung bei Industriekaufleuten

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Eveline Wuttke

Aus dem Inhalt: Aktuelle Qualifikationsanforderungen - Wirtschaftspädagogik im Spannungsfeld von Qualifikation und individueller Förderung - Motivation - Lernstrategien - Selbstorganisationsoffene Lernumgebung - Selbstorganisiertes Lernen - Komplexe Problemlösefähigkeit - Kaufmännische Ausbildung - Prozeßanalysen - Zeitreihenanalysen - Modellüberprüfung.