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Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken

Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewusstheit bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen

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Ingrid Schmid-Barkow

Aus dem Inhalt: Störungen der Sprachentwicklung aus verschiedenen Blickwinkeln - Schriftspracherwerb und Schriftspracherwerbsstörungen - Metalinguistische Faktoren des Spracherwerbs - Differenzierte Sprachstandsbeschreibungen in Form von Fallanalysen sprachentwicklungsgestörter Schulanfänger.