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Über- und Unterrepräsentation im Lernerenglisch

Untersuchungen zum Sprachgebrauch deutscher Schülerinnen und Schüler in interkulturellen Telekommunikationsprojekten

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Stephan Gabel

Aus dem Inhalt: Das Sprachverhalten deutscher Oberstufenschüler in Telekommunikationsprojekten – Vermeidung von Bevorzugung zielsprachlicher Ausdrucksmittel in der Interlanguage – Schlussfolgerungen für die auf ‘Language Awareness’ zielende Unterrichtspraxis.