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Die Analyse suggestopädischer Lehrerfortbildung und ihre Eignung für die Ausbildung von Fremdsprachenlehrern

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Silke Reher-Rose

Aus dem Inhalt: Interesse von Fremdsprachenlehrern an alternativen Fortbildungskonzepten – Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern – Theoretische Grundlagen der suggestopädischen Methode – Suggestopädie zwischen Werbung und Wissenschaft – Fallstudie einer Fortbildung – Rezeption suggestopädischer Fortbildung durch teilnehmende Fremdsprachenlehrer.