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Lebensweltliche Erfahrung statt empirischer Enteignung

Grenzen und Alternativen empirischer Konzepte in der (Sonder-)Pädagogik

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Christoph Dönges

Aus dem Inhalt: Erfahrung und Empirie – Von der Erfahrung zur Erfahrungswissenschaft – Definierte Erfahrung in der Sonderpädagogik – Francisco Varelas mittlerer Weg – John Deweys Pädagogik: Erziehung durch und für Erfahrung – Selbsterziehung in Lebenssituationen und Lernbegleitung auf der Basis teilnehmender Erfahrung.