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Frühneuzeitliche Armenfürsorge als Disziplinierung

Zur sozialpädagogischen Bedeutung eines Perspektivenwechsels

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Johannes Richter

Aus dem Inhalt: Disziplinierungskonzepte nach Weber, Elias und Oestreich – Neuere Forschung zur städtischen Armut und Armenfürsorge in der frühen Neuzeit – Soziogenetische und psychogenetische Betrachtungen zur Geschichte der Armenfürsorge – Der historiografische Perspektivenwechsel als Anregung für die Sozialpädagogik.