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Neurogene Entwicklungsstörungen in der Schulvorbereitenden Einrichtung für Entwicklungsverzögerte und Sprachauffällige unter besonderer Berücksichtigung der Sensorischen Integration

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Friedrich Haberkorn

Aus dem Inhalt: Die Schulvorbereitende Einrichtung im System des bayerischen Förderschulwesens – Die Schulvorbereitende Einrichtung für Entwicklungsverzögerte und Sprachauffällige – Entwicklung und Entwicklungsverzögerungen – Sprache und Sprachauffälligkeiten des Vorschulkindes – Förderdiagnostisch bedeutsame Entwicklungsaspekte beim Vorschulkind – Sonderpädagogische Diagnostik in der Schulvorbereitenden Einrichtung – Unterweisung und Förderung in der Schulvorbereitenden Einrichtung – Die Theorie der Sensorischen Integration.