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Kindertheater als «Theater der Generationen»

Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde zum neuen Kindertheater in Deutschland

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Kirstin Hartung

Aus dem Inhalt: Eine pragmatisch-pädagogische Perspektive auf Kindertheater – Zur sozialen Kategorie «Generation» und zum Verhältnis von Theater und Pädagogik – Pädagogische Deutungen des Wandels von Kindheit und Familie in der BRD – Das Generationenverhältnis im neueren und neuen Kindertheater – Theaterpädagogische und künstlerische Praxen im neuen Kindertheater in Deutschland – Analyse einer Inszenierung mit explizit generationenübergreifendem Ansatz – Kindertheater als «Theater der Generationen».