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Erziehungswandel und moderne pädagogische Verfahren

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Gerd-Bodo Reinert von Carlsburg and Irena Musteikiene

Aus dem Inhalt: Darius Kuolys: Bildungsreform in Litauen – Bronislavas Bitinas: Zur Frage des Zusammenhangs von Erziehungstheorie und Erziehungstechnologie – Gerd-Bodo Reinert von Carlsburg/Helmuth Wehr: Plädoyer für eine neue Gesprächskultur in der Schule – Eva Rass: Strukturveränderung in der Erziehung – Renate Valtin: Die Schule der Nation ist die Grundschule – Vitalija Lepeškienė: Zur Professionalisierung und zum Wertebewusstsein von Lehrern – Ewald Kiel: Erklären als didaktisches Handeln – Maria Böhmer: Jugendmedienschutz - eine gesellschaftliche Aufgabe – Teodoras Tamošiūnas: Correlation and Cluster Analysis of Educational Competence Evaluation – Günter Lehmann: Netzwerke postgradualer Bildung zur Beschäftigungssicherung in Europa – Palmira Jucevičienė: Is Effective Educational Reform Possible without Essential Changes in Attitudes to Knowledge and Society? – Marija Barkauskaitė: Students’ Standpoint to Educational Reform and Teacher Training – Jörg Petersen: Langfristige Auswirkungen der Informations- und Kommunikationstechniken auf Bildungs- und Ausbildungsprozesse in der Hochschule – Gediminas Merkys: Methodological and Organisational Preconditions for Educational Research: Cultural Universality and Peculiarity – Vitalija Lepeškienė/Wim van Werkhoven: Prerequisites for Dialogic Teaching – Ona Tijūnelienė: Zum Kongruenzprinzip im Interaktionsprozess Lehrer - Jugendlicher – Antanina Grabauskienė: Erziehungswandel am Beispiel ethischer Einstellungen von Grundschülern – Pranas Gudynas: Conception, Goals and Realisation Stages of Profile Differentiation of Teaching – Lidija Kutkienė: Use of Active Teaching Methods in Development of Communication Competence of Future Teachers – Antanas Kiveris: Teacher Training and Computer Technologies – Julita Navaitienė: Vocational Maturity of the Students of Vilnius Pedagogical University: Crites’ Model – Ona Monkevičienė: Pre-School Education Technologies Stimulating Children’s Activity, Self-Expression, and Creativity – Pranas Dereškevičius: Absenteeism and Ethnicity – Irena Musteikienė: Zur Textgliederung und Gebundenheit von Textsegmenten unter linguistischem und didaktischem Aspekt – Simona Steponavičienė: Directive Speech Acts: Can their Illocutionary Force be an Object of Foreign Language Learning? – Irma Mirbakaitė: Affix Frequency and Creative Use of Derivational Morphology in Oral Speech Production – Palmira Pečiuliauskienė: Evaluation of Non-Integrated and Integrated Tasks of Physics in the Aspect of Difficulty – Stanislavas Dadelo: The Evaluation of the Physical Development, Preparedness and Capacity of the Students in the Law Academy of Lithuania and Comparative Analysis with the Results of Earlier Examination of the Students of Vilnius Pedagogical Institute – Vida Ostasevičienė: Development of Moral Features of 12 to 16 Year Pupils During the Classes of Physical Education – Regina Proškuvienė/Vida Zlatkuvienė/Marijona Černiauskienė: Der Lehrer als Katalysator seelischer Gesundheit – Valdonė Indrašienė: Zur Verwendung didaktischer Spiele im Mathematikunterricht der Unterstufe – Ieva Gaižutytė: Kunstmanagement und Marktangebot in Litauen.