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Grundschullehrerinnen- und -lehrerausbildung in den Humanwissenschaften Tschechien – Österreich

Ein Vergleich

Series:

Gabriele Khan-Svik, Elisabeth Persy and Tamara Katschnig

Aus dem Inhalt: Gabriele Khan-Svik: Humanwissenschaftliche Ausbildung von GrundschullehrerInnen im internationalen Vergleich – Elisabeth Persy: GrundschullehrerInnenausbildung in Österreich - ein historischer Rückblick – Tamara Katschnig: Methodisch-didaktische Gesichtspunkte der Curricula der humanwissenschaftlichen GrundschulllehrerInnenausbildung in Österreich – Iva Jedličková: Politische Hintergründe im humanwissenschaftlichen Bereich der GrundschullehrerInnenausbildung in der Tschechischen Republik – Naděžda Pelcová et al.: Lehrsystem und Curricula der humanwissenschaftlichen Fächer an der Pädagogischen Fakultät der Karlsuniversität Prag – Věrá Pokorná: Curriculum des humanwissenschaftlichen Faches Psychologie für die GrundschullehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Fakultät der Karlsuniversität in Prag – Jitka Novotová: Studienprogramm für das Lehramt «Primarstufe» in Liberec. Die Fächer des Lehrstuhl für Pädagogik und Psychologie – Nad’a Matouchová/Kamila Podrápská: Ein-Fach-Studium der deutschen Sprache, Lehramt für die Klasen 1-5 (Primarstufe). Studienform: Fernstudium – Vladislava Heřmanová/Marie Kovaríková/Jan Mattioli/Stanislav Navrátil/Helena Pavlíčková/Jana Tykalová: LehrerInnenausbildung für die Primarstufe – Hana Horká/Vladimír Jůva: Kritische Stellungnahme zu den aktuellen Curricula für den humanwissenschaftlichen Bereich – Naděžda Pelcová: Inhalt der gesellschaftswissenschaftlichen Grundlagen in der Ausbildung von UnterstufenlehrerInnen vor 1989 – Věrá Pokorná: Entwicklung der Lehrpläne in der Tschechischen Republik nach dem Jahr 1989, im Vergleich mit den Lehrplänen vor 1989 – Jitka Novotová: Lehrprogramme für die Mittlere Pädagogische Schule – Nad’a Mtouchová/Kamila Podrápská: Pädagogische Dokumente für Fachschulen – Hana Horká/Vladimír Jůva: Kommentar zur Entwicklung der humanwissenschaftlichen Ausbildung der GrundschullehrerInnen an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk Universität Brno – Naděžda Pelcová: Die Weiterentwicklung der Humanwissenschaften im Rahmen des LehrerInnenstudiums an der Pädagogischen Fakultät im Hinblick auf den Beitritt der Tschechischen Republik zur Europäischen Union – Věrá Pokorná: Der humanwissenschaftliche Bereich der GrundschullehrerInnenausbildung in der Tschechischen Republik – Nad’a Matouchová/Kamila Podrápská: Entwicklungen im humanwissenschaftlichen Bereich der GrundschullehrerInnenausbildung unter dem Aspekt des künftigen Beitritts der Tschechischen Republik zur Europäischen Union – Vladimír Jůva: Einige Tendenzen in der Entwicklung des humanwissenschaftlichen Teils der GrundschullehrerInnenausbildung in der Tschechischen Republik – Gabriele Khan-Svik/Gabriele Trapichler: Human ist human ist human ...