Show Less
Restricted access

Was bedeutet Lernen?

Saliente Konzepte und Aspekte der Wichtigkeit subjektiver Auffassungen von Lernen

Series:

Julia Rózsa

Aus dem Inhalt: Empirische Arbeiten zu subjektiven Theorien von Lernen – Forschungsarbeiten aus der Tradition um Säljö – Lernkonzepte von Lernenden, Lehrenden und im Kulturvergleich – Stichprobenbeschreibungen der Studierenden verschiedener Studienfächer und Lehrer – Vorgehensweisen bei der Inhaltsanalyse und der multinomialen logistischen Regression – Identifizierte saliente Konzepte und Einordnung in den Forschungsbereich der subjektiven Theorien – Der semantische Raum des subjektiven Begriffs.