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Geheimes Schulwesen und konspirative Bildungspolitik der polnischen Gesellschaft im Generalgouvernement 1939-1945

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Christiane Eberhardt

Aus dem Inhalt: Rahmenbedingungen und auslösende Faktoren für die Entstehung des Geheimunterrichts – Organisationsstruktur der Untergrundinitiativen und Entwicklungsphasen des konspirativen Handelns – Auswirkungen: Auf der «Spurensuche» nach dem Einfluss des konspirativen Bildungswesens bei der Gestaltung von Schule und Bildung in der ersten Nachkriegsetappe (1944-1946/47).