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Grundlagen der Lernorganisation

Handlungsschritte als Anregung zur Beschreibung, Ordnung, Auswahl und zum Einsatz von Lehrmethoden in Grund- und Weiterbildung

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Gottfried Kommescher

Aus dem Inhalt: U.a. Ordnungsmodell für Lernziele als Hilfe lernorganisatorischen Handelns - Explizite und implizite Ziele der Diskussion, des Fragend-Entwickelnden Unterrichts, der programmierten Unterweisung und des Vortrags - Ordnungs- und Auswahlmöglichkeiten der Lehrmethoden - Handlungsschritte für den Einsatz von Unterrichtsmethoden.