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Die rhythmisch-musikalische Erziehung im ersten Drittel unseres Jahrhunderts

Von der Jahrhundertwende bis zum Ausgang der Kestenberg-Reform unter besonderer Berücksichtigung von Kindergarten und Grundschule

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Helga Tervooren

Aus dem Inhalt: Pädagogische und musikpädagogische Hauptentwicklungslinien seit der Jahrhundertwende - Die rhythmisch-musikalische Erziehung bei E. Jaques-Dalcroze und im Kontext des Zeitraumes der Kestenberg-Reform.