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Semantische Entwicklungsprozesse und kognitive Gestalten

Eine empirische Studie zur Bedeutungsentwicklung und mentalen Repräsentation von Farbwörtern bei Kindern im Alter von 4-6 Jahren

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Jürgen Kurtz

Aus dem Inhalt: U.a. Begriffe und Wortbedeutungen: Vom sprachphilosophischen Grundproblem zur Cognitive Science - Kognitionspsychologie und Gestalttheorie: Versuch einer Annäherung - Ein gestalttheoretisches Modell zur Farbbedeutungsentwicklung des Kindes - Eine empirische Studie zur altersspezifischen Klassifizierungseffizienz und Benennungskonsistenz bei Farbwörtern.