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Ganzheitliche Bildung und muttersprachlicher Unterricht in der Geschichte der Höheren Schule

Untersuchungen zu Fundierung und Praxis von Deutschunterricht zwischen 1750 und 1850

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Ortwin Beisbart

Aus dem Inhalt: Bildung als zentraler Orientierungsbegriff zwischen Philanthropismus und Pädagogik der Vormärzzeit - Psychologie als Basis didaktischer Theorie - Prinzipien didaktischer und methodischer Praxis des Deutschunterrichts zwischen 1750 und 1850.